這個時候家長應該注意的有以下幾點。

1、 不要總是詢問孩子成績，也不要在孩子面前詢問其他孩子的成績，問的次數太多，孩子可能會覺得厭煩。

2、 孩子考不好，不要責罵太多，這個時候很忌諱說出“你怎麼這麼笨，連試都考不好”、“你怎麼這麼笨，連這道題都做不好”之類的話，這樣比較容易打擊孩子的自信。

3、 千萬不要拿孩子跟別的孩子比，至少不要在孩子面前說，這樣孩子也會容易自卑。

4、 孩子考差了的話，如果情緒不好，家長應該適當鼓勵一下，帶孩子出去玩，放鬆放鬆；如果考差了顯得很不在意，父母也可以適當敲打敲打。

5、 幫助孩子調整心態，找出考試失利的地方，分析為什麼做錯。

……

期末考試是孩子一個學期的總結和回顧，不管孩子考試成績的好與壞都是已成定局，重要的是從孩子成績裡回顧和反思孩子學習的情況，以便更好的總結經驗和方法。家長不應該過分在意孩子的考試成績，而忽視對孩子學習結果的總結；家長不應該只憑考試成績，就判斷孩子的學習能力；家長應該適當的對孩子的考試成績和學習情況進行反饋，而不是知道後就了事了。因此，我對家長們的建議如下：

1、以和藹的態度對待孩子的考試成績。孩子期末考試成績揭曉了，家長先要尊重孩子，與孩子平等的溝通和交流，以減輕孩子的心理壓力。因為家長越在意孩子的成績，給孩子造成的壓力就越大，嚴重的孩子可能就不太願意告訴家長考試的情況了。先給孩子製造一個舒適的，無壓力的談話和交流環境，孩子也更願意與父母溝通自己思考和想法。

2、從孩子的期末考試成績，總結和分析孩子的學習成果。孩子期末成績考好了或者有進步了，考差了或退步了，父母和孩子可以一起分析其中的原因：平時比較努力還是懶撒？掌握知識點夠不夠全面？考試時是否細心？簡單的總結歸納，或者可以用筆記記錄下來。

3、家長要明確，孩子的學習成績，不代表孩子的學習能力。家長們要知道的是，期末的一次考試成績，其實並不能代表孩子的真正學習能力。對孩子的學習能力的判斷，更多的要透過孩子平時學習的積極性和努力程度，理解能力，思維的靈活性，思考的深刻性等等進行體現。家長方便的話，也要在平時有意對孩子進行引導和訓練了。

4、適當的對孩子的學習成績進行評價和反饋，儘可能的少責罵孩子，多些支援，鼓勵和欣賞孩子。父母知道孩子的期末考試成績，分析和了解孩子的學習狀況後，適當的對孩子的整個學期進行一個評價和反饋，有利於增強親子的溝通和交流，增進親子關係。當然這裡所說的反饋，不僅僅是簡單的表揚或責罵。最好是加上一些過程性的評價和適當的期望。比如：媽媽看你平時都比較用功學習，學得也比較全面，所以你的成績才考得這麼好！如果你平時能夠稍微認真一些，多學一些知識點，更細心一些，你的成績可能就會更好些了！等讓孩子對自己的學習狀況有正確的歸因，也讓孩子感受到父母是關心和關注孩子的。當然還可以與孩子商量今後的目標和計劃。

孩子的期末考試成績只不過是孩子這一學期學習態度，學習方法，以及對知識點掌握的程度的直觀表現而已。如果孩子在平時學習的過程當中，紮紮實實的打好基礎，配合老師的要求，把各科知識都學的很通透，那麼期末考試就沒有失手一說。

但是如果孩子在平時的學習過程當中，就很馬虎，這缺一點，那漏一點，在考試當中就會立刻見分曉。家長可千萬不要以為孩子端正的學習態度是與生俱來的，一定是需要家長投入大量的時間來陪孩子才能慢慢的建立的過程。所以如果孩子的期末考試成績表現不是很好，我覺得家長不應該先去問責孩子，而應該和自己的另一半關起門來問責自己。

在孩子這一學期的學習過程當中，家長的陪伴是否到位？孩子遇到學習上的各種困難，家長是否第一時間給予孩子正確的解答？孩子遇到的各種成長的困惑，家長是否在關鍵時期都能給予積極的點撥和幫助？

家長如果沒有做到這幾點，又有什麼資格對孩子的期末考試分數指手畫腳？

當家長看到孩子的期末考試分數是最理智的做法，應該是和孩子一起討論他們在過去的一學期裡面遇到的困難障礙，以及一起討論自下一個階段的整改方案。家長在過程當中積極的參與並監督，如果孩子在某些學科表現確實很弱，那麼在這個寒假期間，給孩子找到合適的老師，幫他們在學科知識上進行輔導也是有必要的。

知識不會可以找別人來幫忙，但是孩子的學習態度確實是要家長全身心的投入其中才行的！

考試的分數，孩子獲得的榮譽都屬於過去。和孩子一起面對未來才是最積極的態度吧！

所問問題肯定是，假設孩子沒有考好的情況下家長如何做吧。

首先，如果孩子成績一直很好，唯有這次成績不夠理想，這沒有什麼，一時馬虎大意無需強化批評，幫助孩子找出問題所在，改正就好了。考試已經過去了，要向前看。

二，對於平時成績就不理想的孩子來說，家長就更不能批評教育了，自己孩子的情況做家長的比誰都清楚，只要孩子在考試中發揮了正常水平，那就很棒啦。孩子學習基礎差不要緊，就怕思想不重視，後期補上還不晚。

最後，我想請家長回憶一下：孩子沒出生前，家長希望他是個身體健康的寶寶；慢慢長大了，家長希望孩子有抵抗力、不生病就好了；等孩子上學了，什麼健康、抵抗力不要了，就盯著孩子的成績、排名，這樣真的好嗎？有什麼比孩子的身心愉快成長更重要呢！

謝謝邀請，從孩子教育學心理學和孩子發展角度看個人認為1、孩子不說不要問，不要提。2、孩子說了，不要急著表態，不要急著講道理，不要忙著給方法。3、結合自己孩子的性格和平時對待考試的態度，先搞清楚孩子給你說考試及其成績的目的是什麼，然後對症下藥。總之做到有度、有理、有利，關鍵是有效！

最近孩子的期末考試成績逐漸公佈了，真是幾家歡喜幾家憂。那麼該如何面對孩子的成績呢？

心態很重要，要有一顆平常心態。特別是孩子的成績不理想時，很多家長很生氣，向孩子發脾氣，責罵。這隻會讓事情更糟，不會對孩子的成績提高有任何幫助。其實每個孩子都想要取得一個好成績，家長所需要做的就是點燃孩子取得好成績的慾望，並給孩子做一定的引導和幫助。一般來說，成績不好的學生本來就會有一種畏懼心理，在老師和學生面前都沒有信心，家長不做好引導去批評，更容易讓孩子受到傷害，產生厭學心理，自暴自棄，認為自己壓根不適合學習，哀莫大於心死，最可怕的就是學生自己放棄學習，所以心態的調節和引導很關鍵。

學習成績差是很多孩子都會遇到的問題，面對不太理想的成績要幫助孩子去分析原因，找到問題所在，然後跟孩子一起去制度切實可行的提分方案。分析試卷找到問題所在很關鍵，比如說孩子計算失分較多，那麼就需要強化計算訓練，儘量避免不必要的計算丟分。如果題目理解方面有問題，那就要幫助孩子養成良好的讀題習慣和方法。

對於成績也不能僅僅只去看一個絕對的數字，成績的漲跌趨勢和同向比較尤為重要，因為影響成績的因素很多，比如說題目的難易程度，孩子考試時的身心狀態，這都是影響孩子整體成績的因素。

我從事教育多年，我認為考滿分不代表孩子就完美無缺，考0分不代表孩子就一無是處，希望家長理性看待成績。

考試成績是對學生過去某階段學習成果的一個側面反應，家長不能根據一次成績就否認孩子一切。家長不應該有這些做法：一是拿自己的孩子跟別人比；二是打罵孩子；三是跟孩子鬥氣。

孩子考完試，家長應該對孩子的這個階段的學習態度、時間管理能力、心態管理能力、學習方法等做實事求是的分析，找到做的不好的方面，給孩子一些切實可行的建議，幫助孩子進步。

另一方面家長應該反思自己有沒給孩子創造一個好的學習環境，比如是否讓孩子感到家的溫馨。有沒給孩子樹立好的學習榜樣。

首先，孩子成績出來不要因為成績對孩子做出獎勵或懲罰，考得好，做為一個學生應該的，如果對他進行獎勵，他會認為學習是一個可進行條件交換的事，而是他本身應該完成任務，甚至會覺得，考得好是給家長長臉了。考不好的話，我想沒有哪個孩子喜歡考不好，幫他分析試題，看每一道錯題出錯是什麼原因。加以改正。千萬別訓斥孩子或面露不悅之色。