物理成績不好，有兩個方法：

一，請專業的人做專業的的事，最好選個好口碑老師一對一補習，這樣比較有針對性，高中的課程，不像小學和初中，家長還可以輔導一下，高中課程難度加大，家長因為工作忙，很難抽出時間和精力去輔導孩子，就算能抽出時間，隨著時間的流逝，很多題目也講不明白。另外，因為家長急切的心情，看不慣孩子的某些做法，容易發生親子關係衝突，就得不償失了。

二，孩子確實不擅長物理學科，也不要緊，高二時分科，直接不選物理，如果有這想法，根據孩子的特長，高一就可以做個側重學習的計劃。

物理這門自然科學課程比較比較難學,靠死記硬背是學不會的,一字不差地背下來,出個題目還是照樣不會作.物理課初中,高中,大學各講一遍,初中定性的東西多,高中定量的東西多,大學定量的東西更多了,而且要用高等數學去計算.那麼,如何學好物理呢?

要想學好物理,應當能夠做到不僅是能把物理學好,其它課程如數學,化學,語文,歷史等都能夠學好,也就是說學什麼,就能學好什麼.實際上在學校裡,我們見到的學習好的學生,哪科都學得好,學習差的學生哪科都學得差,基本如此,除了機率很小的先天因素外,這裡確實存在一個學習方法問題.

誰不想做一個學習好的學生呢,但是要想成為一名真正學習好的學生,第一條就要好好學習,就是要敢於吃苦,就是要珍惜時間,就是要不屈不撓地去學習.樹立信心,堅信自己能夠學好任何課程,堅信"能量的轉化和守恆定律",堅信有幾份付出,就應當有幾份收穫.

要了解作為一名學生在學習上存在如下八個環節:制定計劃→課前預習→專心上課→及時複習→獨立作業→解決疑難→系統總結→課外學習.這裡最重要的是:專心上課→及時複習→獨立作業→解決疑難→系統總結,這五個環節.在以上八個環節中,存在著不少的學習方法,下面就針對物理的特點,針對就"如何學好物理",這一問題提出幾點具體的學習方法.

(一)三個基本.基本概念要清楚,基本規律要熟悉,基本方法要熟練.關於基本概念,舉一個例子.比如說速率.它有兩個意思:一是表示速度的大小;二是表示路程與時間的比值(如在勻速圓周運動中),而速度是位移與時間的比值(指在勻速直線運動中).關於基本規律,比如說平均速度的計算公式有兩個經常用到V=s/t,V=(vo+vt)/2.前者是定義式,適用於任何情況,後者是匯出式,只適用於做勻變速直線運動的情況.再說一下基本方法,比如說研究中學問題是常採用的整體法和隔離法,就是一個典型的相輔形成的方法.最後再談一個問題,屬於三個基本之外的問題.就是我們在學習物理的過程中,總結出一些簡練易記實用的推論或論斷,對幫助解題和學好物理是非常有用的.如,"沿著電場線的方向電勢降低";"同一根繩上張力相等";"加速度為零時速度最大";"洛侖茲力不做功"等等.

(二)獨立做題.要獨立地(指不依賴他人),保質保量地做一些題.題目要有一定的數量,不能太少,更要有一定的質量,就是說要有一定的難度.任何人學習數理化不經過這一關是學不好的.獨立解題,可能有時慢一些,有時要走彎路,有時甚至解不出來,但這些都是正常的,是任何一個初學者走向成功的必由之路.

(三)物理過程.要對物理過程一清二楚,物理過程弄不清必然存在解題的隱患.題目不論難易都要儘量畫圖,有的畫草圖就可以了,有的要畫精確圖,要動用圓規,三角板,量角器等,以顯示幾何關係. 畫圖能夠變抽象思維為形象思維,更精確地掌握物理過程.有了圖就能作狀態分析和動態分析,狀態分析是固定的,死的,間斷的,而動態分析是活的,連續的.

(四)上課.上課要認真聽講,不走思或儘量少走思.不要自以為是,要虛心向老師學習.不要以為老師講得簡單而放棄聽講,如果真出現這種情況可以當成是複習,鞏固.儘量與老師保持一致,同步,不能自搞一套,否則就等於是完全自學了.入門以後,有了一定的基礎,則允許有自己一定的活動空間,也就是說允許有一些自己的東西,學得越多,自己的東西越多.

(五)筆記本.上課以聽講為主,還要有一個筆記本,有些東西要記下來.知識結構,好的解題方法,好的例題,聽不太懂的地方等等都要記下來.課後還要整理筆記,一方面是為了"消化好",另一方面還要對筆記作好補充.筆記本不只是記上課老師講的,還要作一些讀書摘記,自己在作業中發現的好題,好的解法也要記在筆記本上,就是同學們常說的"好題本".辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號,以後要經學看,要能做到愛不釋手,終生儲存.

(六)學習資料.學習資料要儲存好,作好分類工作,還要作好記號.學習資料的分類包括練習題,試卷,實驗報告等等.作記號是指,比方說對練習題吧,一般題不作記號,好題,有價值的題,易錯的題,分別作不同的記號,以備今後閱讀,作記號可以節省不少時間.

(七)時間.時間是寶貴的,沒有了時間就什麼也來不及做了,所以要注意充分利用時間,而利用時間是一門非常高超的藝術.比方說,可以利用"回憶"的學習方法以節省時間,睡覺前,等車時,走在路上等這些時間,我們可以把當天講的課一節一節地回憶,這樣重複地再學一次,能達到強化的目的.物理題有的比較難,有的題可能是在散步時想到它的解法的.學習物理的人腦子裡會經常有幾道做不出來的題貯存著,念念不忘,不知何時會有所突破,找到問題的答案.

(八)向別人學習.要虛心向別人學習,向同學們學習,向周圍的人學習,看人家是怎樣學習的,經常與他們進行"學術上"的交流,互教互學,共同提高,千萬不能自以為是.也不能保守,有了好方法要告訴別人,這樣別人有了好方法也會告訴你.在學習方面要有幾個好朋友.

(九)知識結構.要重視知識結構,要系統地掌握好知識結構,這樣才能把零散的知識系統起來.大到整個物理的知識結構,小到力學的知識結構,甚至具體到章,如靜力學的知識結構等等.

(十)數學.物理的計算要依靠數學,對學物理來說數學太重要了.沒有數學這個計算工具物理學是步難行的.大學裡物理系的數學課與物理課是並重的.要學好數學,利用好數學這個強有力的工具.

(十一)體育活動.健康的身體是學習好的保證,旺盛的精力是學習高效率的保證.要經常參加體育活動,要會一種,二種鍛鍊身體的方法,要終生參加體育活動,不能間斷,僅由興趣出發三天打魚兩天曬網地搞體育活動,對身體不會有太大好處.要自覺地有意識地去鍛鍊身體.要保證充足的睡眠,不能以減少睡覺的時間去增加學習的時間,這種辦法不可取.不能以透支健康為代價去換取一點好成績,不能動不動就講所謂"衝刺","拼搏",學習也要講究規律性,也就是說總是努力,不搞突擊.

以上粗淺地談了一些學習方法,更具體地,更有效的學習方法需要自己在學習過程中不斷摸索,總結,別人的方法也要透過自己去檢驗才能變為自己的東西,希望你取得好的成績！

一、認識自己的位置1、不同層次需要注意的問題不同

0~30分左右：屬於基礎差，可以說最基礎的都掌握不好。

建議：課本讀透，知識點摸清才是真的。凡是有不懂問老師，這點很重要，課後到辦公室問也成，下課攔住也可以，老師不怕別人來問，就怕沒人來問。當然如果不敢面對老師，也可以網上問我。

30~50分左右：這是屬於有一點基礎，但不牢固，且大多數都是折在綜合性高那麼一丟丟的題。

建議：課本讀透，知識點繼續摸清。這個時候你就要有針對性，對準自己的薄弱點加屬性。刷題時要從基礎到中檔的一個有意識的過度，並清楚自己的錯點，然後記下來。

50~75分左右：這個階段的時候一般基礎可以了，但不穩，不牢固，而且到這裡會有一個突破瓶頸。

建議：有意識的認識課本易錯點，重難點，並要清楚自己的薄弱點開始有針對性訓練並記錯題本。然後同時鞏固知識點，建立知識體系。

75~90分左右：基礎基本沒有問題，但這裡說實話提到90以上很難，因為卡在一個瓶頸，就是基礎易丟分，壓軸不會。

建議：少量要練習基礎題，多做中檔題，適當做難題，並以高考題為主。

90分以上：基本上你的基礎中檔都是掌握了，就是個壓軸題的瓶頸問題

物理是相對較難的學科，尤其是到了高中學習力學部分，相較初中物理明顯加深，一時不好理解在所難免。但平時學習時只要善於歸納總結物理模型，然後找出規律，加以適當練習還是可以慢慢把成績提上去的。比如學習了牛頓第二定律F=ma，處理連線體的模型.連線體在外力F的作用下勻加速直線運動.

連線體模型(一)

整體分析：（u=0）水平方向

F=(m1+m2)a，a=F/(m1+m2)

隔離m2：T=m2a，代入a=F/(m1+m2)

得：T=Fm2/(m1+m2)

有摩擦時仍得：T=Fm2/(m1+m2)

連線體模型（二）

整體分析：（u=0）沿斜面方向

F-(m1+m2)gsinθ=(m1+m2)a

a=F/(m1+m2)-gsinθ

隔離m2：T-m2gsinθ=m2a，代入a=F/(m1+m2)-gsinθ

得：T=Fm2/(m1+m2)

有摩擦時仍得：T=Fm2/(m1+m2)

連線體模型(三)

整體分析：F-(m1+m2)g=(m1+m2)a

a=F/(m1+m2)-g

隔離m2：T-m2g=m2a，代入a=F/(m1+m2)-g

得：T=Fm2/(m1+m2)

結論：外力F一定時，連線體間的內力與總質量成反比，與外力不直接作用的物體質量成正比.