溝通的前提是尊重。不論你們的關係是否融洽，抑或發生了什麼矛盾，都需要有效的溝通，達成共識。

在現實中，人們覺得難以溝通，原因在於認識的差異、情感因素、利益因素等，但只要不是無法調和的矛盾衝突，就沒有達不成共識的。

當然，不排除雙方情感和認識因素。有感情隔閡的人溝通會很困難，因為抱有成見，溝通可能可能會演變為爭吵，甚至互相攻擊。

現在的學生，由於家庭、社會環境等的影響，容易養成唯我獨尊的性格。對家長不夠尊重，或者是家長不夠尊孩子，是溝通難以達成共識的重要原因。想要好好地溝通，尊重是前提，只有你尊重了別人，別人才可能尊重你，家長、老師、學生，都是一樣的。

怎樣與家長溝通？

要與家長有效溝通，老師應當學會換位思考。

首先舉個例子：去年冬季，有一段時間社會發生了流行性感冒，教育系統要求學校每天統計學生的體溫和受感染的人數。一般發現學生有可疑情況就會通知家長趕緊陪孩子去醫院檢查，沒有問題再回來上課。

有一天，有2個學生晨檢時發現有問題，於是2個班主任分別通知家長來學校接上孩子去檢查一下。第一個家長接通電話以後，班主任告訴他需要來學校帶孩子去檢查一下，體溫有點高。家長不同意，認為昨天孩子已經告訴他了，他判斷是普通感冒，為了不耽誤孩子上課，才讓孩子去學校的。班主任勸說也不聽。最後，班主任和家長差不多吵了起來。家長才同意來學校接孩子。

而第二個班主任打電話時，家長也是不想讓孩子耽誤功課。班主任勸到：“孩子現在體溫比較高，去檢查一下，雖然會耽誤上課。可是，如果誤了孩子的病，豈不是更不值？上午的課，你不用擔心，我會和其他老師溝通，孩子回來直接找老師補課就行了。”對方家長很快就答應了。

所以，老師和家長溝通，可能有很多方法，但是，如果老師能夠站到家長的角度去思考問題，懂得換位思考，很多問題就會迎刃而解的。

問題嚴重時，

要麼給父母寫信，要麼面談。

——寫信內容應涵蓋四個要點：

①曾經你對我做的事；

②我當時的感受；

④我現在對你的要求。

——面談之前，你需要預測父母的反應。

比如父母說：“根本沒這種事。”

你可以迴應：“你不記得並不代表事情沒發生過。”

再如父母說：“這都是你的錯。”

你可以迴應：“你可以將這些歸罪於我，但我不會為你對我做的事承擔責任。”

為了準備充分，你需要設想父母最糟糕的反應以做出應對。但是要知道，與他們對峙並不是為了報復、懲罰、補償和憤怒。而是克服恐懼，改變自己，重新堅強地應對所有消極情緒，把父母給你的“毒”都化解掉排除體外。

日常溝通時，

對待父母的控制要學會少一些反應、多一些迴應。例如：

“很抱歉讓你失望了，我也很難過”，

“很遺憾我不贊同你的意見，讓我考慮一下”。

冷靜的打太極，會令對方沮喪。

——當你可以更好地面對過去和父母的關係，並且把握好現在的相處模式時，你會發現，你和其他人的關係、尤其是和自己的關係將得到極大地改善，或許是生平第一次，你將享受自己人生的自由。