是不是智力問題，去檢測中心，出報告就知道了。

絕大多數的孩子考試分數低，更多的原因是懶惰！懶惰！懶惰！不思考就是懶惰！不思考就是懶惰！不思考就是懶惰！重要的事情說三遍！

有的家長會說：神獸很努力！錯！這只是表面很努力！沒有思考努力是無效學習或者說是低效學習，不是真正的努力！

我在農村教學點多年，遇到過這樣的學生：最愛寫生字且乾淨整潔，要動腦子的題幾乎不做，數學應用題見多就加，見少就減，不見兩個數從不下筆（問原因：沒有兩個數，怎麼加，怎麼減。貌似理由很充分呀！）；上課沉默是金！下課龍騰虎躍，雷聲震天！這是懶得思考！是二十一世紀的新型懶惰的表現！作為孩子，是個好孩子，作為學生，太懶了，大懶蟲一隻！這樣的學生能說他的智力很低嗎？

懶惰！懶惰！懶惰！無效學習和低效學習，長期這樣下去，考試能60分？除非作弊！這也是前些年要為學生減負的真實原因！只不過“”減負“”被很多人誤讀誤解，扯遠了.

如果只是不及格，智力原因的可能性很低很低！即使每次考試低於10分，智力原因的可能性還是很低！

我覺得智商和學習成績好壞肯定有關係，智力和智商是不一樣的，所有的孩子出生到長大隻要不是生孬子智力都是沒有問題，主要是智商和別人不在一條水平線。孩子小學考試不及格不能一味的質疑自己孩子智商問題，只是沒有找對學習方法，其次就是孩子根本不是學習的料，或許在別的方面擁有天賦，只是在等待家長的發現，然後進行正確引導一定能找到孩子的價值，不過話說回來學習這玩意真的是要靠天賦和勤奮。

你家孩子智商肯定沒有問題，但是沒有學習天賦，作為家長也不要太強求，幫孩子發掘他的優點然後加以引導肯定也能成大器，不是非要讀書才有出路，但是不讀書肯定也是不行的，讀書讀到什麼程度家長也不要過分要求孩子，孩子自己盡最大努力，爭取做個對社會家庭有用的人。

首先，你確定你的孩子是教不會嗎？如果是教不會再考慮智力問題。

其次，孩子在學校沒學會的你幫忙補課了嗎？(可以是自己補，也可以送機構補），如果你都沒有參與到孩子的學習中，光憑成績就判斷智利問題，那我首先要懷疑你的智力是不是有問題。

一年級到四年級都是很簡單的內容，主要就是看花的時間多不多，一分耕耘 一分收穫。不是人人都是神童。

排除極小的智力機率問題，主要影響因素是家庭環境，學習習慣，學習時間等。

一二年級時期，內容較少，作業也少，這時需要對識字量和閱讀量，計算，讀寫速度進行訓練。

三年級以後學習內容加深，需要在寫作業上減少用時，節省時間做複習和訓練計算速度與讀寫速度。

如果真的有智力問題，唯一而且有效的辦法就是長期大量的閱讀，會明顯有改變

考試不及格不能和智力有問題畫等號。

孩子是不是智力有問題，可以去專業機構去測驗，也可以透過日常生活判斷。智力有問題的孩子一般都會伴隨其它問題。比如除了學習，孩子在其他方面是否異於常人，生活自理能力，語言表達能力，人際交往能力，思考問題能力等等。

如果其它方面並無異常，只是學習成績不好，那孩子的智力是沒有問題的。接下來就需要找出孩子考試一直不及格的原因。是沒有養成良好的學習習慣，還是注意力不夠專注，或是孩子的學習態度存在問題，又或者是家長對孩子的教育出了問題。

如果這些都沒有問題，孩子就是學習不行，或許孩子天生就不是學習的料，那也沒什麼，想想我們上學那會兒，班級裡也有很多對學習不開竅不來電的同學，有的是發育晚，認知思維達不到，到了初中反而厚積薄發，有的是從始至終學習成績就是不好，但並不會影響將來的成就，相反有的成績不好的同學多年後反而比成績優異的生活的還要好。

如果是後者，家長可以多觀察孩子在其它方面的興趣愛好，並加以培養，學習不行，可以發展他其它方面的長處，一樣可以擁有將來在社會立足的能力。

從一年級到四年級考試都不及格的小孩一定是從上學就基礎沒打好，家長應該從他上學開始就讓他安時完成作業。學過的課哪裡不會一定要在課堂上及時問老師，根本就不是智商低的問題。

孩子一年級到四年級考試都不及格，這個問題，我覺得，如果是智力方面的問題，作家長的應該是從小就會發現吧，或者在幼兒園階段就能發現吧，如果從小都沒有發現這個問題，那應該是智力沒有問題的。如果智力沒有問題的話，那就是應該和學校的老師好好溝通一下了，是孩子上課不好好聽講呢，還是孩子哪方面出了問題。和老師溝通交流一下。還有就是現在的教育，不單單是學校教育，家庭教育也很關鍵的，孩子放學回來做作業的時候家長可以陪讀一段時間，看看孩子是完全不會呢，還是粗心呢，還是對學習沒有建立信心呢，要從多方面瞭解孩子的學習情況。現在好像低年級的孩子基本上沒有不及格的了吧，一年級一半以上都是100分，剩下的也都在90分以上，二年級也差不多，我閨女三年級，80分以下的也會一個，真的是沒有不及格的。做家長的要趕緊找原因，現在抓抓還來得及，現在要是還不找出原因，那初中也就這樣了，高中基本就沒希望了！

4年級成績都很差還是偏科，有沒有那個課程相對好的？感覺這些不一定都是智力的問題，如果懷疑這方面也可以去醫院作鑑定的，影響學習的因素對孩子來說其實有很多種，學習習慣，個人控制能力、本身基礎是否夠好，這些都是原因不能用智力這個面來決定全盤，要仔細分析才能得出結論的

如果一到四年級考試都不及格，那家長應該多抽點時間用心陪孩子了！一到四年級學習內容不難，相信稍微用心一點不會不及格吧！

考試成績只是智力表現的一方面。如果和同齡的孩子們比較起來，他在交流、表達、自理能力等方面，沒有明顯差異的話，應該沒有大問題。

針對考試：建議家長多跟孩子溝通交流，注意平時的學習情況；孩子是平時就學不會，跟不上節奏？是學習方法不對？還是一到考試就緊張？還是粗心或注意力不集中？這個要做區分甄別，之後才能根據具體問題表現，進行輔導調整。同時，也應該注意到，孩子的成績會有變化的，掌握了正確的學習方法，也許很快就能提升。

孩子的智力有很多方面內容，有學習力，注意力，也有興趣養成；除了考試成績不理想，孩子在性格、興趣愛好、待人接物等方面表現如何？如果表現都挺好，我想家長不用太擔心。如果確實想了解孩子智力水平，也可以做一些專業的智力水平檢測。