為什麼這樣說呢，其實我們在生活學習中，你會發現真正會學習的學生在道德方面是做的很好的，這些是和學生家庭的教育環境有很大關係，因為良好的家庭環境可以營造出孩子穩定的學習心態和優秀的自律習慣。
這麼多年的數學教學過程中，教授和輔導過形形色色的學生中兩類學生對我印象最深：一類是彬彬有理的學生，另一類是自恃過高的學生。
下面就從我親身感受教授這樣的學生心得體會，我曾經帶過一個高三女生翁某婧（本地最好的高中），作為中學老師我被一家培訓機構邀請輔導這個女學生資訊科技，不可否認高中學生主觀思想很獨立，因為第一次輔導該學生，我準備了大量的基礎知識沒有涉及很多演算法程式設計，剛開始輔導時候，我翻看了她的平時資訊科技vb程式設計題（資訊科技是浙江高考選考科目），發現她會在計算和程式邏輯分析上錯2-3題，既然是輔導本人肯定會讓學生做我準備的試題和相關知識點（這個也是她本人要老師給她整理下知識點），結果學習這些知識後該學生讓家長卻和機構負責人說：“學這些知識點簡直浪費她時間”，我很生氣我和機構負責人既然如此本人能力有限，請其他老師教授她資訊科技吧！中途她換了好幾個資訊科技老師（這個專業的培訓機構老師比較缺），最後沒有老師願意教她，這幾天家長又想讓機構負責人勸說我帶她（因為1月份要浙江省資訊科技高考選考考試了），我婉言謝絕還是以自己水平有限為由不願意教她。本人之前闡述過，只有學生肯學我會把大學及研究生階段的所學知識傾囊相授，但你這學生起碼尊重我這個老師吧！
還有另一個學生，他是一個初中學生資質平平，正好我們市裡要組織2019機器人程式設計大賽，但他很認真學習也很願意聽我教授分析程式設計知識，我只用一天時間教授他編寫程式，如何拐彎和遇到障礙物如何程式設計，很幸運他拿到了全市第一的成績！
言歸正傳，現在社會孩子讀書在智商上的差別其實是很細微的，為什麼出現學習成績的優劣個人覺得學習態度很重要。現在都要求家校合作，家是培養孩子習慣和心性的地方，父母是孩子的第一任老師教授文化知識不是最重要的但教會孩子與人相處和謙遜待人個人覺得更重要，父母如何待人接物孩子也會模仿，所以父母的精神層次決定孩子飛的有多高有多遠！
為什麼這樣說呢，其實我們在生活學習中，你會發現真正會學習的學生在道德方面是做的很好的，這些是和學生家庭的教育環境有很大關係，因為良好的家庭環境可以營造出孩子穩定的學習心態和優秀的自律習慣。
這麼多年的數學教學過程中，教授和輔導過形形色色的學生中兩類學生對我印象最深：一類是彬彬有理的學生，另一類是自恃過高的學生。
下面就從我親身感受教授這樣的學生心得體會，我曾經帶過一個高三女生翁某婧（本地最好的高中），作為中學老師我被一家培訓機構邀請輔導這個女學生資訊科技，不可否認高中學生主觀思想很獨立，因為第一次輔導該學生，我準備了大量的基礎知識沒有涉及很多演算法程式設計，剛開始輔導時候，我翻看了她的平時資訊科技vb程式設計題（資訊科技是浙江高考選考科目），發現她會在計算和程式邏輯分析上錯2-3題，既然是輔導本人肯定會讓學生做我準備的試題和相關知識點（這個也是她本人要老師給她整理下知識點），結果學習這些知識後該學生讓家長卻和機構負責人說：“學這些知識點簡直浪費她時間”，我很生氣我和機構負責人既然如此本人能力有限，請其他老師教授她資訊科技吧！中途她換了好幾個資訊科技老師（這個專業的培訓機構老師比較缺），最後沒有老師願意教她，這幾天家長又想讓機構負責人勸說我帶她（因為1月份要浙江省資訊科技高考選考考試了），我婉言謝絕還是以自己水平有限為由不願意教她。本人之前闡述過，只有學生肯學我會把大學及研究生階段的所學知識傾囊相授，但你這學生起碼尊重我這個老師吧！
還有另一個學生，他是一個初中學生資質平平，正好我們市裡要組織2019機器人程式設計大賽，但他很認真學習也很願意聽我教授分析程式設計知識，我只用一天時間教授他編寫程式，如何拐彎和遇到障礙物如何程式設計，很幸運他拿到了全市第一的成績！
言歸正傳，現在社會孩子讀書在智商上的差別其實是很細微的，為什麼出現學習成績的優劣個人覺得學習態度很重要。現在都要求家校合作，家是培養孩子習慣和心性的地方，父母是孩子的第一任老師教授文化知識不是最重要的但教會孩子與人相處和謙遜待人個人覺得更重要，父母如何待人接物孩子也會模仿，所以父母的精神層次決定孩子飛的有多高有多遠！