首先真的很難碰到有家長願意讓孩子不去讀公立幼兒園，而去讀民辦幼兒園的。當然可能題主說的是那種比較好的貴族幼兒園的性質的民辦幼兒園。

教育部門是明令禁止幼兒園對學生進行一年級教育的。但從筆者所接觸到的情況來看。大部分孩子其實已經在幼兒園甚至是小班階段就已經開始學習小學一年級的部分內容。幼兒園就算沒有教孩子也會在家長的陪伴下進行學習。

當然也有極個別比較開明的家長堅持學校進行教育，自己給孩子一個快樂的童年，不在小時候對他進行過多的學業上的培訓。但在進入一年級以後，由於整個班上絕大部分孩子都有了一定的基礎，所以老師會根據學生的平均水平調整上課的速度，導致過去沒有學習任何知識的孩子在這裡會學得很吃力。如果一年級基礎都沒有辦法打好的話，那麼往後面走，學習的壓力自然就會越來越大。學生也就會由此產生厭學的情緒。

我們說的這是一個社會現象，也是一個社會問題。不是簡單的幾個家庭或者是一部分家庭怎麼樣去做幾個學校或者一部分學校怎麼樣去做，就能夠解決的。教育部門已經發布了公文，但是下面的執行力度和執行過程是不一樣的。如果從上至下都能夠嚴格按照規定來執行的話，誰不願意擁有一個快樂的童年呢？

我個人覺得沒有必要，畢竟幼兒園就是讓孩子釋放天性，盡情玩耍的地方，孩子年齡各方面都還沒有達到學習學科的要求和水平，學習起來比較吃力，只是現在很多私立幼兒園都開設了學前班，很多公立幼兒園的寶寶們也紛紛到外面高價學前班學習。使得我們這些家長人心惶惶深怕孩子跟不上，小小年紀就開始各種補習班了。大人辛苦，孩子也辛苦。沒辦法，怕孩子輸在起跑線……說好的快樂童年，早就被現實壓的喘不過氣

入學前不接受提前教育進入一年級學習確實比較吃力，因為有的手指寫字不夠靈活，橫豎撇捺很僵硬，有的數字零寫得疙疙瘩瘩，特別是拼音學起來非常吃力。因為拼音本身難度就很大，即便提前學習在後期也會混淆部分內容。但是，在一年級學習吃力的時間也不過倆月，倆月後大部分同學都停在了同一起跑線，提前學習的孩子的老本也吃得差不多了，一年級剛起步的孩子也追上來了。這時一切才正式開始。

提前學習的孩子在一年級最初的學習中有優勢，學習比較輕鬆。但也有孩子因為提前學習感覺自己都會了便不再聽課，養成不良聽課習慣，影響自己和其他同學學習。也有的提前學的知識限於各種原因，不太規範，提前教的老師跟學校老師教的不太一樣，這樣影響孩子學習的興趣。

孩子在幼兒園可以多讀多認多背，但不需要寫，即便不上提前班，一點不學，也不用擔心孩子跟不上，其實就倆月而已。如果讓我選擇，肯定是公立幼兒園了，省錢，規範，放心。很多私立幼兒園其實因為收費相對較高，往往順從家長，不太敢對孩子太嚴厲。

1、認識拼音

2、20以內的加減法

3、認識字

以上是名校發的報名要求，公辦小學，民辦小學在招生，面試的時候，也是選擇優秀的學生，知識面廣，閱讀量大，思維能力強的孩子，這些都是家長背後付出的結果

如果是放養的孩子，很多知識也是不懂，對不？要綜合看家長對孩子的要求，以及選擇的學校了。