法制教育應該從小學生抓起！很多人就因為從小沒學法，未到成年，就犯了法！呼吸法律部門應該聯合教育部門，從小開展法制教育！起到法律課程，使孩子從小就接受良好地法制教育，長大減少犯罪的機率！謝誠邀！

人類法律知識的學習是一個循述漸進的過程 從淺至深才能更好的理解 成年人尚且理解有誤 何況百事不通的兒童 另外知法懂法並不意味著不犯法 小學生學法律其實也在實行 如紅燈停 綠燈行 守秩序 講文明禮貌用語等

從小就懂法會減少很多犯罪人員這當然好。

目前小學開設的書本學科除語文、數學外，還開設有科學、音樂、美術、道德與法治，而道德與法治學科裡面就滲透有相關法律知識，這些法律知識淺顯易懂，都緊密聯絡學生的生活實際的，同時象語文、數學等文化科目也相機滲透法律知識，沒有開設專門的法律知識課。根據小學生的年齡特徵，接受能力有限，許多法律術語對小學生來講難以理解。如果在小學生中開設專門的法律課，勢必必會影響學生學習文化基礎知識。

小學生年齡小，特別是中低年級一般來講沒有能力去實施犯罪，但是他們的道德觀有很大的可塑性。所以小學開設有道德與法制課，把道德與法治結合起來，避免再開設專門的法律科，增加學生負擔。這些專家們也早就考慮過了。

小學生可塑性很強，小學生的什麼事能做什麼事不能做等也可以用家風家教、用道德觀來感化來影響比較好，單靠學校教育是不夠的。

有的人，一輩子不識字也沒犯過法，他是用“人”這個難寫難做的事來生活；而有的人，法律知識學得不少，可就是犯法了，說明這類人的“人”沒學好。

還是要引導學生在怎樣做“人”上下功夫，這就需要家庭、學校、全社會的共同努力。

俠與法回答一下這個問題。

犯罪的主要原因不見得是不懂法。

小學的時候，有思想品德課或者道德與法治之類的課程，這種課程都包含了很多法律知識。比如憲法關於國家等方面知識的規定，還有一些治安管理處罰法、民法等相關問題的規定。

這些法律知識，和普通人知道的常識以及一些生活道德有很多都是一致的。這些內容也是和普通小學生的理解能力相契合，太過於深奧的法律知識肯定不適合小學生去學習。

我認為，從小學法對於減少犯罪有一定的作用，但是這種作用必然是很有限的。

我所接觸瞭解的犯罪，多數是兩個原因。

第一、僥倖心理。

僥倖心理恐怕是犯罪最重要的原因。

比如盜竊、比如搶劫、比如貪汙等等，這些犯罪行為，作為一個有一定社會生活經驗的人，都會知道這種事情是違法的，為什麼還會去做。我想主要還是一種僥倖心理、投機心理。

第二、一時衝動。

法律是要求人理智的。

但人畢竟是有感性的一面，好多人違法犯罪都是出於一時的衝動。比如一些打架鬥毆、故意殺人、故意傷害等行為，很多都是因為衝動所致。

只是因為在人群中被人多瞅了一眼，就把人家送到了醫院。

這就是衝動最生動的表述了。

當然，也會有衝動的懲罰。