答案是肯定的。雖然2020年受到疫情的影響，高三年級學生經歷了一系列情況:延遲開學居家複習、線上直播教學、高考延遲一月等，這些都是一方面是疫情防控政策需要，一方面是為了增加部分考生高考應考能力制定的舉措。

儘管疫情防控當前還沒有完全解除，但根據國家疫形勢的評判和法定假期安排，五一放假如期而至。高三年級複習備考依然按照以往的慣例，要麼五一完全不放假，要麼休息一兩天，包括週末也進行全面補課。

鑑於當前全國疫情形勢，個別高中學校基於前期疫情防控影響推遲高三年級學生複習備考時間的情況，乾脆在五一期間高三年級師生不放假，進行封閉補課。之所以這樣做，一方面是為了彌補前期線上複習備考過程中的缺失和不足，抓緊時間複習備考，爭分奪秒；一方面是反正疫情防控政策需要，五一期間廣大師生還是不能不能夠出市區或者在居住區縣、市區以外需要出行報備，還是有諸多不方便，乾脆不放假，進行全面補課，提升學生高考複習備考實效性。

按照以往高三年級學生在節假日複習備考補課，學校根據相關規定會籌備一定的補課補助，給補課科任教師發放。補課補助每天根據學校的經費情況數額逐年不等，經費不充足的學校會從晚自習輔導補助方面進行協調發放。

週末補課有時不一定發放補助，根據各校的具體經費狀況和慣例。週末補課一方面是高考複習需要，一方面也是學校為了提升本校學生的高考複習備考效果和高考質量，被認為是正常的上班。

2020年高考複習備考過程中遇到的情況不同於往年，儘管如此，高考在推遲一個月之後還是如期舉行，雖然2020年全國所有考生遇到不平凡的過程，但高考試題難易程度和試題結構體系以及考查的核心素養等和2019年不會具有大的差別，同樣是以考查考生學科核心素養為基礎目標，在公平公正的前提下為高校選拔各層次的人才。

節假日中高考複習備考過程不放手不放鬆，這是所有高中學校的基本複習備考策略，提升高考考試質量的重要方法。

那自然是老師們應得的，這不僅僅是涉及到《勞動法》的事兒。而是，對老師們的付出的尊重，疫情時期，各行各業都在自己的崗位上，盡其所能的做著貢獻，而老師們此時的付出已是竭盡所能。實際上，老師們正心甘情願的和考生們一起加把勁兒，完成人生中一次最重要的考試。相信，大部分老師們都沒有去注重加班費之類，而更在乎的是考生們的功課，正卯足了勁兒和時間賽跑呢！老師們比任何人都心疼，由於疫情耽擱了考生們最寶貴的學習時光。無論從哪個層面說，給予老師們增加補課費都是合情合理的。

從4月7日，高三年級開學將近一個月，考生們的心態剛剛有所調整過來，老師們的任務也是艱鉅又充滿挑戰性:一方面，要和考生們“摸爬滾打”模擬訓練；另一方面，還要摸清考試們的底，針對性的考前心理輔導。時間緊，任務重。對於課程設計方面，老師們都需要適時調整，有些內容的增減與濃縮，都是需要細細考量的。為了考生們取得好成績，老師們也是拼了！

人們常說:“知子莫若父，知女莫若母”。可是還有一句“一日為師終身為父”，老師們對學生們的瞭解，有時並不比父母們少。若說現在的衝刺是拼盡全力的做題做題，到也不盡然。此時，心理準備更是關鍵，老師的堅定信念，就是定海神針。沒有疫情之前，有些人覺得:高中生已接近成年人了，學習和生活都已形成，老師只是引引路。如今，是否能重新認真老師的作用與付出了呢？！

所以，不但要給老師們加班費，更要給以理解和尊重！大家同意嗎？

因為今年的疫情的影響，很多地區學校到現在才開始陸續復課，為了完成本學期的教學任務，甚至連五一也不放假。那麼，教師們會收到額外的加班費補償嗎？答案肯定是沒有的！教師是拿了工資的，因此不用再額外支付加班費。

​一、推遲開學是因為疫情的影響，是為了保證師生安全。根據教育部的規定，疫情沒得到基本控制前不開學，學校基本防控條件不具備不開學，師生和校園公共衛生安全得不到切實保障不開學。由於疫情的影響，全國各地學生都推遲了開學，影響了教學的正常程序，如果按照平時的教學進度來教學的話，肯定完不成本學期的教學任務。但是為了保證師生安全，必須等疫情基本控制才能開學，這是不得已而為之。

二、五一正常上課是為補足學生落下的課程。雖說在推遲開學的這些日子裡，很多學校都安排網課。但根據反饋的情況來看，網課的教學效果一般，家長與學生的配合一般，還有些農村地區就限於當地網路及個人手機的因素，還不能及時上好網課。所以儘管有了網課，但事實上回到學校後還得對前期網課內容進行必要的重複和總結，針對個別同學還得適當地補課。總的來說，由於延遲開學時間比較久，學生落下比較多的課程，必須需要補課。根據學生在不同階段，靈活採取補課方式，很有可能要推遲放暑假，同樣在暑假裡上課，也是為了補足學生落下的課程。

三、五一上課，老師不會領取額外報酬。雖說在延遲開學的這段時間，有些老師參與網課上課，這個工作量一點也不比在教室上課少，同時班主任也要統計班上學生的健康善，家庭情況等等，也比較辛苦。當然也有小部分老師沒有承擔相應的工作量，也可以說是在休息，在這段時間裡同樣也是正常領取了工資。所以在正式開學後，五一正常安排上課，老師們上課就不需要發放額外的報酬，也只要領取正常的工資即可。其實在就在推遲放暑假的時間裡，老師們上課也同樣不會多發其他額外報酬的。所以請有些眼紅老師的人記住，老師們在推遲開學期間並不是沒工作，而五一和暑假補課也不會領取額外報酬，難道他們在假期正常領取工資不應該嗎？

其實我們的教師隊伍是一個素質很高的群體，有大局觀，為了承擔起教書育人的任務，大家都能積極配合教育部門和學校的工作。所以在面對疫情時，我們一定會想辦法完成我們的教學任務，不講報酬，任勞任怨地工作。

這個也別說怎麼看，給更好，沒有就拉倒吧。都是正式單位，不給你還能咋地了。有些事別太較真。都是根據地區的發展，根據經濟條件來的，有的你不要也給，有的你要也不給。 用好您家裡的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，擺上一套能旺文昌的文昌筆，學習就能進步，提升學習運氣和考試運氣，早日“開竅”。

這個問題提的非常有意思，但其實不會的，對於廣大的老師來講，他並不能嚴格的按照企業的一些管理方法。

估計到目前為止，全國沒有一個地方給加班的老師發放補助工資人員嘛，發了補助早晚還會再交回來的，所以認真工作就可以。

再說了，老師屬於編制內的人員，享受的工資屬於帶薪的一種，已經非常可以了，作為老師個人感覺是這個標準，如果上綱上線的要求必須在五一期間給他們加班費，那麼廣大的人民警察廣大的政務人員他們怎麼辦？

更何況即使是企業在假期里加班，給三倍工資的也不太多。

回顧過去的四個月，從1月15日左右高中放假至4月15日左右學校高三年級開學，整整3個月沒有上課，但學校一直都給老師發工資，五一期間不放假實屬正常，至於加班費其實發不發也不重要，如果只把工作視為獲取物質資料的手段，那就太令人難過了。我想讓老師們明白工作具有的意義和價值。不管什麼職業，都是一種向社會學習的途徑，都是一個促使自身成長的舞臺。真正塑造人格的並非天資和學歷，而是所經歷的挫折和苦難。

工作的喜悅，無可替代我一直埋頭工作。有人問我，整天備課改作業找學生談話的生活是否索然無味。因為不少人認為興趣和娛樂不可或缺，但在我看來，要想獲得真正的喜悅，唯有工作。

只有具備"工作充實"的前提，才能體會興趣和娛樂的甘甜。如果怠慢事業，沉湎玩樂，或許能獲得一時的滿足，但終究無法享受到發自內心的喜悅。

工作的喜悅，並非那種單純甜膩淺薄的喜悅，而是苦盡甘來綿綿不絕的。換言之，工作的甜美存在於攻克難關的那一刻。正因如此，工作的喜悅也並非玩樂所能替代。

看情況！不同學校經濟狀況不一樣！領導想法不一樣！絕大多數學校都是不可能給加班費的！現在有些高中欠債都揭不開鍋了！

不會，至少在我們學校不會，太難了，全校封閉，老師一整天三班倒，別說什麼加班費，老師是沒有加班費的，這是個常態，所以那些說老師什麼有假期，白拿工資的，只想說，希望你們下輩子也當老師。

首先，國定假期時把教師封閉在學校加班，有法可依嗎？其次，加班費是應該有的，關鍵是看學校會不會發，關鍵還是看學校如何操作了。依法，不該封閉；按理，應該發加班費。