我是有十年硬筆書法教學經驗的老師，透過多年的實踐與研究發現，幼兒園大班下半學期比較適合開始學習硬筆書法。

1.手指的發育有了一定的穩定性。

身體的發育，大腦的發育，讓孩子有了一定的遵守規則的能力，和自控能力。離上小學還有半年多的無壓力時間，不是把寫字當作第一要務，老師，可以根據學科的重要性來安排課程，而不是被成績牽著鼻子走。大班小朋友學習硬筆書法，最重要的不是寫好一手漂亮的字，而是正姿和控筆。學會正確的坐姿和正確的握筆姿勢，透過簡單的控筆圖形，把注意力集中在正確的坐姿和握筆上，強化訓練，正確的運筆動作，使手腕，手指配合運動形成正確的肌肉記憶。養成一個良好的書寫習慣，這才是正確的導向。

面臨上小學的孩子，需不需要提前學硬筆書法？關於你的這個問題，客觀上來講，在上小學一年級之前也就是幼升小的這個暑假期間進行學習練字比不學來的好。

我想有從事過書法方面教學的朋友們都知道一點：真正練字的時間正是在小學期間，到了小學之後，你很難能夠安排更多的時間來進行練字。而在小學期間則是越早開始練字，其學習的效果越好。當然，我在這裡所講的越早，是指年齡需要達到6週歲。

雖然國家在這幾年一直提倡學習書法。但是現實的情況我想大家都比較清楚，由於書法這一門課程並沒有納入積分的系統，因此真正能夠重視這一門課程的人是非常少的。

從學習書法本身這個角度來講，特別在學習的前期是一個非常枯燥以及考驗一個人的毅力的事情。對於活潑好動的小孩子來講，學習練字他們從主觀上是比較抵制的。從這點上來看，幼升小的這個階段正是學習練字的最好時間，在這一個年齡段的小孩子他們基本上都達到了6週歲，從生理上來講，手指骨骼的發育已經基本成熟，並且這個時間段的小孩子對未來的學習充滿了一種美好的憧憬，而且也比較容易聽家長和老師的話。

因此我個人認為在幼升小的這個暑假期間送孩子開始學習硬筆。將寫字的一些技巧諸如：正確坐姿，正確執筆，規範運筆方式等學習上手。這對他以後的學習習慣養成有很大的作用。