孩子學習不認真能不能打視情而定，

如果故意調皮且說教不聽應該嚇唬式打，什麼情況下都不可真打。學習不認真一般多數基礎差費勁，必須要補課趕上才能上道，平時應注重學習態度和習慣的培養，多從激發學習興趣上下功夫，千萬不要過追求學習成績。

如果“打”能解決問題的話，就無需講道理了。遇到問題就採用簡單粗暴的“打”，並不能真正解決問題，很多時候反而讓問題變得更加無法收拾。

我是高中學校的老師，談談對這個問題的看法。

當家長的，都希望自己的孩子特別聽話、懂事，都是乖乖的模樣。

事實如此嗎？不可能的。這只是一種理想而已，每個孩子都有屬於自己的性格和脾氣，有些孩子不用家長怎麼管，不需要督促，自己就會主動地學習，有些孩子對學習沒有興趣，在家長的反覆催促之下，才會不情願地坐在書桌前，半天看不進去。

孩子學習不認真，背後一定有原因的。有哪些原因呢？根據我的瞭解和觀察，主要存在這麼幾種原因：

1、玩心很重。

從小就喜歡玩玩具，家長給孩子買了各種各樣的玩具，在學習的時候也把玩具放在書桌的旁邊，邊玩邊學，精力很難集中，從而影響學習效果。

2、沉迷手機。

疫情時代裡，學生可能要提前放假或者延遲開學，上網課成了必須的一種措施。上網課的裝置，除了電腦就是手機，很多孩子在上網課期間利用手機玩遊戲、刷影片，沉迷於手機不能自拔。除了這個原因，還有一些年輕媽媽為了讓孩子不淘氣，老老實實聽話，乾脆給他一部手機，年幼的孩子自然被手機裡面的花花世界所吸引，但是也養成了玩手機的壞習慣。

3、家長太忙。

有些家長可能忙於自己的事務，無暇監管孩子的學習。剛才看到有篇問答是這麼提問的：一個孩子8歲，一個孩子10歲，媽媽吃完晚飯就到操場跳舞，孩子成績倒數，這是孩子的責任嗎？

這當然不只是孩子的責任了，家長有著很大的責任。

畢竟小孩子的自我控制能力差，自律性不強，家長監管到位的話，孩子可能會好好表現，一旦家長監管不到位，孩子可能就去做自己喜歡的事。自己喜歡的事，很大程度上並不是學習，因為學習是枯燥的，不如玩耍來得更加有趣。

4、厭學心理。

中國有一句話說得很好：人之初性本善。實事求是地講，每個孩子剛出生的時候，就是一張白紙，除了個別天生的智商存在缺陷的孩子，絕大多數孩子對外面的世界都是充滿好奇的，都有學習的慾望的，不只是對語言的學習，還有更多知識的學習。有些孩子可能在學習方面表現的不盡如人意，家長就發脾氣上火，甚至還要受老師的批評指責。孩子幼小的心靈是脆弱的，在過多的批評、指責面前，可能對學習就逐漸失去了興趣，產生了厭學心理。

前段時間看過一個影片，使我深受觸動。

有一所學校，班主任組織召開了家長會議。按理說，學校開家長會是一件非常正常的事情。但是，這個班主任腦洞很大，異想天開，在家長會上竟然讓全班倒數第一的孩子的家長做個發言！

我估計，班主任想透過這種手段殺雞儆猴，誰家的孩子學習成績差，我就讓他的家長出醜丟臉！

就在全班家長面面相覷的時候，這位倒數第一的孩子的家長落落大方地走上講臺，面對著全體家長和孩子的老師講了一番話，竟然贏得了滿堂喝彩和熱烈的掌聲！

這位家長的原話我記不清楚了，只記得他說了這麼一句話：雖然我的孩子在班內倒數第一，但是我不會去責怪他，也不會批評他，反而要表揚他、鼓勵他！原因就是，他也在進步之中。上次統考他與倒數第2名的差距有60分，這一次，他與倒數第2名的差距僅僅只有5分。在我的眼裡，我看到了自己孩子的進步，而不是倒數第一名！

如果我在現場的話，我也會給這個孩子的家長報以熱烈的掌聲。

孩子學習不認真應該怎麼辦？

具體問題具體分析，要根據孩子的實際情況而定。

題主問，對不認真學習的孩子可以打嗎？當然可以打。前提是，打了以後，確實收到了很好的效果，透過體罰讓孩子的玩心收斂了，把時間和精力用到學習上了，打的就對了。因為有些孩子不夠自律，可能需要來自外界的暴力干預。

但是，還有一些孩子靠打是很難解決問題的，特別是那種“滾刀肉”性格的孩子，家長的體罰只能是解氣，而不是解決問題的。還有一些心理敏感、脆弱的孩子，面對來自家長的暴力，可能會把他們早早送走的。

對這樣的孩子，要培養他們的學習興趣，這是最關鍵的。

如何培養學習興趣呢？

讓孩子在學習中體驗到成功的喜悅感。口頭表揚和物質獎勵都可以。具體的操作方法，受篇幅所限，在這裡不多講了。

最好不要用打的辦法來解決學習的問題，儘管有些孩子打了以後確實起到一定的效果，但對大多數孩子來說，不解決根本問題的，最好還是要引導孩子走上一條良性發展的道路。