我就在寄宿制學校工作，對學生的狀況和學校的情況比較瞭解，在此談談我的想法，供你參考。

寄宿制學校，學生周內基本都在學校學習、生活，週末才回家一次。學生的的言行舉止家長是不很瞭解，而且學生數量較多，受管理較嚴（為了確保安全）。但是，學生正處在長大的過程中，他們渴望自由，追求自我，加之現在的教育現狀，管理嚴格大多是時間節點上和制度上，具體操作上還要看當事老師的責任。

任何制度也有些微的縫隙，學生也會鑽空子的。學生來自不同的地區和學校，學風、家風也不同，在一起難免會受影響，或結幫拉派。特別是孩子的自控能力或辨別是非的能力不強，容易被帶壞或變壞；性格太懦弱的學生也有可能被欺負，又不敢報告老師，導致心理有問題甚至出事故。

因此，孩子上不上寄宿制學校，要看孩子的自控力強不強，性格如何而定，不要只圖家長省事，而毀了孩子。

你的孩子已經在上，學習一般，現在要上初三了，走讀是個明智的選擇，理由如下:

一、走讀，可以休息好！在家，人少安靜，環境舒適，有利於孩子睡眠，睡眠質量好！在學校，人多要安靜下來需要一定時間，即使熄燈鈴響後，學生也不可能立即入睡，總會有學生偷偷說話，甚至和宿管老師打游擊戰（我曾經就遇到過，全樓道都安靜了，我收拾休息後，大約2點多被笑聲和樓道的小跑生吵醒），這就嚴重影響孩子休息!

走讀，休息好，第二天課堂上才有精力聽好課，學習成績自然就提高了。

二、走讀，可以真對孩子情況，進行必要的輔導或專門的學習。在家沒有什麼的干擾，孩子可以自己專心學習自己有問題的學科，靜心思考、學習，這樣學習效果好，提高快。也可以找家教老師輔導，幫助孩子提高學習成績。

在學校，會有老師上自習，老師有時會有他的安排，孩子較難按自己的計劃進行；再者，人多，教室不夠安靜，干擾多，孩子難以靜心思考，學習效率不是很高。

三、走讀，有家長的關心和呵護，孩子心情愉悅，學習的積極性高，學習效果肯定會好的。

不過，走讀，家長會辛苦些，要接送。家中要做好靜心照顧、配合。比如不要看電視、大聲說話，儘量少走動，更不能在家打麻將。

當然家長的付出都是心甘情願的，但也別過度，過於的關心、干涉，可能會讓孩子反感，影響學習效果。

預祝孩子學習愉快，來年有個好結果!

以前為什麼選擇寄宿？家離學校多遠？每天來回學校的時間，孩子自制力怎麼樣？家裡父母有沒有時間監督？家裡對於電腦，手機的使用有沒限制，管理等等，這些問題能解決好，走讀肯定好的，不然的話可能還不如讓他在學校寄宿！

關於寄宿和走讀，在此提出幾點淺見以供參考：

一、考慮孩子的自覺性。如果孩子平日裡也比較自覺，學習已經非常刻苦了，那也沒必要走讀。在週末的時候找有經驗的老師上上課，拔高下成績。

二、考慮下路上的時間成本。初三因為學習壓力大，時間非常緊張，如果因為走讀而花很多時間在路上，這個是非常不合算的。如果想改變孩子的習慣，需要走讀，建議有能力的話在學校附近租一個房子，最後一年衝刺階段，為了孩子的將來，必要的時候家長適當做出犧牲。

三、考慮孩子的意願。初三的孩子，已經不是父母說什麼就聽什麼的年紀了，孩子會有自己的考慮，父母可以跟孩子先交流好，把所有利弊都一一攤開來跟孩子說明白。千萬不要以非常強硬的態度對待孩子。

四、看孩子的身體狀況。以前聽人說過句話：“初中的孩子，拼到最後就是拼的身體。”我認識幾個孩子，以前身體素質就不怎麼好，到了初三，學習負擔重，經常生病，三天兩頭掛著水在醫院裡做作業。如果孩子平日裡體質不怎麼好，也建議走讀，在家裡父母可以專門為孩子準備含有充足營養的食物，在學校裡畢竟孩子會選擇自己愛吃的而不是健康的。

走讀還是寄宿，可以考慮孩子自身和學校的情況做決定。初三是決定性的一年，加油！