我有兩點看法:

第一點，只要學生認真聽課，用心完成作業，刻苦地自學，就沒有必要到輔導班補課。一方面佔用時間，另一方面需要花費。

第二點，如果學生某學科知識掌握太差，努力後效果不大，為了學業有成，就要到輔導班補課。透過輔導，將欠缺的知識補上，有何不可？

堅決反對中小學任何補課行為。

中小學補課，還是應試教育的副產品，收費補課更是與國家相關指導政策相悖。

中小學補課，體現了重成績、輕素質的傾向，對孩子綜合成長有害無利，考試成績絕不應該成為孩子好壞的標準。

家長也應該為補課行為負責，嘴裡喊著無奈，喊著反對，卻生怕孩子輸在所謂起跑線上，對孩子成績看的比什麼都重，還互相攀比。

個人觀點，這是國家教育部門明令禁止的行為。一經查實，嚴重的後果的將會面臨吊銷教師資格證終生不得從教的處罰。情節輕微的也會受到降級降職處分。所在學校也受牽連，取消評優資格。可見國家教育部門是下了大決心整改的。現在對應運而生的一些教育培訓機構也加強了師資培養條件，不夠條件的機構不允許違章培訓。這其間最重要一點就是監管機制的問題了。能不能長抓不懈，使教育保持風清氣正的氛圍將是全民試目以待的民生問題了。謝謝！

如果沒有升學壓力，如果沒有就業壓力，誰還會補課，誰還會拼命學習呢？義務教育讓老師卑微讓學生不斷的追求所謂的公平以至於老師不能管不敢管不管，這是社會問題不是行業問題。物價這麼高，那點工資夠幹什麼，出力不討好，多一事不如少一事，慢慢的就這樣了

如今的社會，中小學生補課現象實屬正常，以前都是城裡的中小學生補課，現在補課現象在農村也是十分常見的。這個年齡段的孩子比較貪玩，但是現在補課就跟上學一樣，大多數是父母強制的，不去不行，因為你不去別人都去，跟你玩兒的人都沒有。究其原因，還是現在的父母對子女的教育比較重視，學校的課程深度也在加大，孩子的壓力比較大。補課已經成為了中小學生的課餘任務，老師不反對，家長支援，但最終苦了孩子，但是沒辦法，考試需要的是分數，這個是硬性規定，誰也改變不了，除非你是特長生，但是一些藝術門類的特長生更得補課，所以補課成了中小學生的家常便飯。

我認為補課對一些沒有能力輔導孩孑學習的家長並沒有什麼太大的問是你，必定現在的家長們文化水平不統一，有些家長在文化課上真的是有心無力。

而對一些心態上有問題的家長而言吃苦的只有自家的孩子，他們總感覺自家孩子不補就會差別人一節，或是總感覺補課的老師會給孩子們講一些課外的知識來提升孩子的分數。

在這裡我只想對這些家長們說，希望你們不要拿自家的孩子與學霸相比，應拿自家的孩子的每個學習的階段來相比，看孩子是否是有效的進步，如果孩子學習能夠穩定的進步不如給孩子一些自由發展的空間。

也希望社會的教育機構與學校有著良性的竟爭，不要互相詆譭與傷害。既然都是做教育的就應不忘自已的本分。

補課行為讓孩子們形成了在課堂上不認真聽講的不好的習慣。認為在課堂後都可以補回來。容易形成不正之風。當然了，對那些注意力不集中的孩子。是一種學習的補充。但是長期這樣會形成一種依賴。

中小學生補課表面上是家長怕孩子輸在起跑線上，實際上育兒理念的問題！孩子在小的時候，無論是家庭還是幼兒園過多追求學習的表象，也就是認多少字會不會加減法，而忽視了孩子學會獨立思考的重要性！

3歲看大，七歲看老！7歲前孩子無論生活還是學習，都是被生活被學習，所以進入小學中學，不能更上學習節奏！孩子茫然，家長混亂！盲目的跟風補課，不問效果怎麼樣！

那些喊著反對有償補課的，你們反對的是有償補課，不是補課，如果免費補課，你們肯定不反對了，那我問問你們，如果你們正常工作八小時後，老闆讓你們免費加班，你們幹不幹？

老師應該盡到教書的職責，不吝嗇的把所學到的知識傳遞給學生，這樣才是一位受人尊敬的老師。

而不是把重要的知識自己埋藏，用在補課上面。

如果是私人老師補課我支援，如果是全班補課我個人非常反對。因為這樣影響了學生走出社會後學老師的這種賺錢的步伐去走，影響了社會今後的發展。