1、馬上就要高考了，在高考期間，為了能讓孩子考出好成績，家長應注意什麼？該做什麼不該做什麼？

2、平常如何減輕自己的壓力？避免太壓抑？

3、一年一度的高考又來臨哪怕遲到一分鐘都不能進場你有啥看法？

4、後天高考你有什麼話相對考生說？

5、江岸區高考女生弄丟身份證民警十分享辦好你怎麼看？

6、高考前有哪些需要準備的東西？注意事項有哪些？

7、高考結束你第一件做的什麼事？

8、每年高考都有家長陪考？對於考生來講陪考有幫助嗎？

9、如果再讓你參加一次高考會怎麼樣？

10、高考當天學生坐計程車有的司機為什麼不收錢？

11、高考前有什麼辦法可以緩解緊張感？

12、高考時讓自己爸媽在考場外等自己高考結束嗎？

13、高考當天剛好是端午節以前遇到過這情況嗎？

14、如果給你十萬元讓你再參加一次高考你願意嗎？

15、如果你的孩子明天高考你想對他說什麼？

16、參加過高考的人生才是完美的嗎？

17、發現一個奇怪的天然現象大連好像每次高考前都下雨你哪裡下雨了嗎？

18、高考名落孫山你如何調整自己？

19、大家分享以下高考的注意事項和經驗？

20、臨陣磨槍不快也光你覺得有用嗎？

21、如果高考再多20分你現在的生活會如何？

22、高考保送生沒有參加高考是不是人生最大的遺憾？

23、高考完除了睡覺你最想做什麼？

24、高考是人生最後的一次公平競爭你怎麼看？

25、聊一聊自己高考最南陽的經歷是什麼？

26、看看考場外等待的家長你有什麼特別的感覺？

27、你記得高考哪天的天氣嗎？

28、高考是種什麼體驗？

29、高考完後學校許多人在撕書對你反對嗎！

30、你用一段話形容你自己當年的高考？

31、從當年一個人走進考場到現在家長陪考有什麼變化？

32、你參加高考的經歷對現在的考生說過嗎？說了什麼？

專業解答教育疑惑，感謝關注！

曾經高考的經驗教訓肯定會對參加高考的學生說了。

對於高中同學來說，對前途的迷茫可能是最大的阻礙。考好的經驗大多繽紛多彩，未考好的教訓原因多有雷同相似之處。高考的一些典型常見的教訓，也是一面鏡子供同學們返照自己，提醒警示自己，折射出高考複習中有待改進完善的地方。

一、忽略基礎，過於浮躁。

片面強調複習效率和短期內追求總分大幅提高易使同學們心浮氣躁，追求短線行為，一會兒翻這本參考書，一會兒看看那本習題集，一晚做幾十道題還嫌少……其實都是蜻蜓點水，流於表面。複習是一個潛移默化、厚積薄發的過程，成績的提高和能力的形成不是一蹴而成的。衡量複習效果的高低也不是以看書多少、做題多少為標準。傷其十指不如斷其一指，只要掌握“真諦”，精做一題勝過泛做十題，精透一頁知識勝過粗翻一本書。

二、缺乏恆定、清晰、強力的高考奮鬥目標。

“我想考上大學”“我想考上名牌大學”只不過是一種籠統的泛化的模糊的高考目標，對潛意識學習潛能的刺激力度不大，高三總複習中，更需要一個恆久、量化、清晰、明確、具體的高考目標牽引自我潛意識去努力，克服學習中的重重困難。建立強力的高考奮鬥目標。

三、主線複習進度未能緊跟老師的複習戰略。

在高三總複習中，完全撇開老師的複習安排獨立搞自己的複習計劃，是最容易多走彎路步入歧路的短視行為，這方面慘重失敗的教訓是屢見不鮮的。就連自學能力極強思維素質紮實全面的高考狀元們也常以親身的教訓再三告誡同學們：自己的複習小計劃一定要服從老師的大計劃，千萬不要甩開老師另搞自己的一套。

四、眼高手低，不願親自動手進行各科複習內容的自我整理、自我歸納、自我梳理。

許多同學總以參考資料上面已係統化整理好複習內容為藉口，不願意動手做紮實細緻繁重的複習內容，系統化的整理筆記。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。自己動手整理的系統化知識筆記是自己的腦力思維結晶，深紮在大腦深處，與大腦神經元記憶系統鉤鏈成網，潛意識對其有感性的“親切”熟知感，豈是看參考書上他人代勞整理出來的內容所能與之相提並論的。

五、未能及時做好複習資訊的反饋彙總。

複習中的錯題、疑問、焦點、疏漏、遺缺等反饋錯源資訊都是很寶貴的增分“礦源”。針對錯源資訊進行自我補救式強化複習，可以把時間、精力用在刀刃上，防止做過多的無用功。

六、不善於制訂科學的小計劃。

時間安排不當，缺乏小計劃，自我複習東一榔頭西一錘子，漫天撒網，沒有階段性複習目標。或者自我支配時間安排過緊，缺乏彈性、機動性，是小計劃失敗的通因。緊跟著老師走是“大鍋燴”，自己的小計劃是“小勺喂”。“大鍋燴”要吃飽，“小灶菜”要喂好。制訂一份留有時間彈性的小計劃是每一位考生應切實考慮的。

七、精力分散，未能把精力長期專注於學習事務上。

同學們的精力就像電燈光源。光源照得範圍太廣，則光線散亂，亮度暗淡。唯有把光線聚焦成光束，才能提高亮度，穿透黑暗。同學們把自己全部的精力像鐳射一樣聚焦投注於學習中去，可以鑽透各科學習中阻礙成績提高的任何“瓶頸口”，順利完成差科弱科的複習升級。

八、自我設限，缺乏心靈上的周圍激勵力量。

三分鐘熱度是同學們複習中常犯的通病，每天應該隨時用自我想象、自我暗示、自我談話、自我反省、自我激勵、自我鞭策等多種激發方法突破心理上的學習高度極限，煥發出心靈的巨大潛能，使自己每時每刻處於心靜如水激情似火的自信學習狀態。潛意識的學習能力無法想象的，哪怕是平時激發出一點點，也能迅速最佳化你的學習狀態。

九、忽視各科複習中的客觀增分規律。

成績的提高也是有規律可循的，例如：各科記憶知識的梳理成網，分類解題收穫的總結積累、文科複習注重知識的反芻，理科複習側向思維遷移……遵循各科的增分規律去用功複習，就等於找到開啟成功之門的鑰匙。

十、擁有積極的心態和好心情。

沒有養成每日自我調節，以進入自信、樂觀、向上的積極學習心態的好習慣。心情很重要，心情好了大腦執行的更快，解題的能力嗖嗖嗖就如一陣風。

高考！那是20年前的事了。高考，雖然是我忘不了的回憶，但我還真的不想念念不忘。因為高考那會，我實在是太緊張了。為什麼那麼緊張呢？因為高考對於我來說實在是太重要了，雖然不是唯一的出路，但確實是我很好的出路。我的父母都是老實巴交的農民，他們除了供我上學以外，其他的幫不了我什麼。因此，如果我高考失敗，我便要回家務農，或者是外出進廠打工。並不是說我懼怕務農和打工，我們這一代農村的孩子沒多少人怕辛苦的。只不過努力了那麼久，如果沒有成果，那還真的是一生的遺憾。

我是個復讀生，我復讀了一年，才考上普通的二本師範院校。也就是說，我學習的天賦還真的非常一般，我的高考經驗不知道對大家有沒有幫助。而如果給我重新讀一次高中的話，那麼我會這樣做：

1、第1次高考的時候，我會把我的書和資料儲存得很好，為可能到來的復讀做好準備。

其實我第1次高考的時候，如果我能考出平時的成績，我就應該能夠上二本了。因為我高考太緊張了，所以第1次高考我考砸了。我在想，如果我第1次高考便做好復讀的準備，我會不會就不太緊張了，於是就能正常發揮。心理學家說：“給自己找好後路，有心理暗示的作用。暗示你不用太緊張”。

2、數學和物理的學習，我會有目的的進行突破。

我讀高中那會兒，還是比較努力的。不過目的性不強，只是不斷的做題，做啊做。如果讓我重來一次的話，那麼我會刻意找多一些平時突破不了的題目，不斷的做。有針對性的突破自己的數學和物理成績的極限。

3、我會每天找一些作文的題目，堅持每天寫800字的文章。

不可否認的是，人生是沒有如果的。而上面的如果，便是我參加了兩次高考的經驗和教訓。希望對各位考生有幫助。

首先說我沒有經歷過轟轟烈烈的高考，我是70後的人，我所經歷的是遠遠勝過高考的90代初的中專考試，不亞於高考的刻骨銘心。

初三時，我以班級第一名的成績考上了縣裡最好的高中，可惜！我生在農村，經濟的壓力，讓我給自己莫大的精神壓力，我想要是三年後，我考不上大學怎麼辦？這三年我還要承受學費和生活費帶來的壓力。想想初中學費和生活費都會犯愁，我放棄了高中，選擇復讀，走捷徑，考中專，這樣畢竟經濟壓力小。

那個年代在我們當地，考中專的難度，不亞於現在考上985。因為太多的農村孩子都想走個捷徑，改變一下自己的命運，只要是不再臉朝黃土背朝天就行了，沒有太高的奢望，也沒有太高奢望的資本。所以，那個競爭激烈是可想而知啊！

我們那個中學是我們縣最好的初中，全縣想考中專的優等生幾乎都聚集到這兒，我們的班級也被學校重點為“中專班”。從中挑出任何一個學生，放到任何一箇中學，成績都是優等，因為每一個學生都是千錘百煉。為了考上中專，一年復讀考不上，就復讀兩年，兩年不行，就三年……,復讀一年能考上的是高手。

這是由於那時的中專考試政策所決定的，因為當時想考中專的人太多，我們那個地方就有一個制約政策，就是想參加中專考試，先要透過預選，選上的才有資格參加考試。預選給的名額非常的少，一般一個鎮就一所中學，給幾個，多的10多個名額。我們中學因為成績好的太多，每年校長都要向縣教育局申請，給20多個。我記得我考的那一年，是給的最多的，經過多次申請給了27個，有幾百人競爭也記不太清了。我復讀到第三年才擦邊拿到一個名額，然後再就全縣精選出的優等生去競爭，這個考上的百分比我記不清了，只知道當時自己壓力大到難以入睡，考試時，卷子上的字都是模糊的。

這種承載了巨大壓力的考試,讓我在考場上非常的慌亂,憑著熟練倒是金榜題名,但卻沒有考出應有的水平.

為此,我從今年的四月份,就一直特意尋找和學習緩解高考壓力的方法,也在悟空問答裡回答過兩次有關問題,一個是:高考前特別緊張，怎麼才能化解內心的壓力？另一個是：高考考試時很緊張特別想上廁所怎麼辦？

這種十年寒窗苦，一考定局，遺留的痛真的難以癒合。我真心希望每個莘莘學子都能好夢成真，不留遺憾！

我沒有讀過高中，更沒有參加過高考。我是上世紀80年代的中師生，不過那時候的競爭激烈程度並不比現在的高考差多少，我的總結的經驗是：

1、調整自己的作息

要把作息整到與高考適應的節奏，讓自己在上午9點到11點左右，下午3點到5點這段時間保持興奮。按照常規時間起床，進行復習；按平時的飲食量進食，按時入睡，保持常規而充足的睡眠；減少生活節律的突然變化，平常狀態就是最棒的狀態？

2、調整自己的情緒

考試越來越近，越來越覺得自己的成績不如預期，或者沒什麼起色，總覺得自己做不夠好，複習得不夠全面，漸漸力不從心。在期望的重壓下，身體會釋放腎上腺素，然後變得更緊張，如果有這種情況，一定要做做其他事情，比如出去散步、適當的運動以緩解注意力。