孩子從小學習珠心算能夠鍛鍊孩子的思維能力，觀察能力，運算能力，開發孩子的智力，對於孩子以後的學習和發展都有很大的幫助！

學過珠心算的小朋友計算的快速性、觀察的瞬時性、記憶的牢固性、想象的豐富性，均優於其他學生。

教師和家長普遍反映說，學習珠心算，孩子變得聰明多了，不僅數學課的成績優異，還出現了“一科優秀，多科受益”的連鎖效應。剖析這種現象，如果說數學課成績優異，歸功於學了珠心算，掌握了熟練的計算技巧，那麼各課兼優就只能從透過學習珠心算開發提高了人腦潛能中尋找答案了。也正因如此，很多小學教師都推薦學生去學習珠心算。

珠心算是老祖宗留下的東西，特別是一些爺爺奶奶輩的老人還記得在過去，會打算盤的都是“能人”，再加上網上一些珠心算機構拍攝的孩子快速計算的影片和一些培訓機構的誇大其詞，俘獲了不少家長的心，但我要說的是學習珠心算，弊大於利。

培養孩子對數的認識，培養孩子的專注力和空間想象能力，提供孩子的計算速度。

珠心算想學會需要大量的運算，大量的練習，只有多練習才能在腦子裡形成一個算盤的影像圖，才能實現不用算盤直接算出結果，在學的過程中需要背大量的口訣，最重要的是珠心算的計算算理和教科書上、和老師課堂講的是不同的，與現代教學中學的計算方法與計算順序相反，孩子學會了珠心算，如果不加以引導，上課時老師講的方法卻聽不進去，或者覺得自己的方法比老師的方法簡單，久而久之，不僅耽誤孩子的時間，還讓孩子很苦惱，不知道應該怎麼計算。

我見過學習珠心算的孩子，最後的結果很多都是要麼根本就沒學會，要麼是需要忘記再去學新的方法。

所以說，我認為學珠心算對上小學是弊大於利。其實最簡單的一點就是如果對孩子有利，為什麼現在學校把珠心算課程取消了。