注音字母是中國第一套法定的漢語拼音字母，該方案於1913年由當時的教育部召集的國音統一會議定，1918年由當時的教育部正式公佈，1920年進入小學，成為小學語文教學的第一環節。1930年改名為“注音符號”。該方案的字母形式採用漢字筆畫式，如：ㄅㄆㄇㄈ……，語音標準為國語，拼寫形式採用聲韻雙拼或聲、介、韻三拼。該方案是《漢語拼音方案》頒佈之前影響最大的拼音方案，中國大陸直到1958年以前，小學語文都是教學注音字母，臺灣一直使用注音字母，在海外影響也很大。《漢語拼音方案》是60多年（從清末到1958年）來華人民創制漢語拼音的總結，是集大成之作。新中國成立後，語言文字工作部門就著手進行漢語拼音方案的研究，經過反覆徵求意見，反覆修改，1958年2月11日由第一屆全華人民代表大會第五次會議正式批准公佈，1958年秋小學開始教學漢語拼音。《漢語拼音方案》比注音字母更先進，更科學，它的制定有三個原則：國際化、音素化、標準音。國際化指字母形式採用國際通用的拉丁字母；音素化指音節結構音素化；標準音指以北京語音為標準音。《漢語拼音方案》比注音字母更具有字母國際通用、表音準確的特點。40多年來，《漢語拼音方案》已在中國各個領域廣泛應用（其中也包括對外漢語教學），同時，也得到國際社會的承認，1979年聯合國秘書處決定採用“漢語拼音”作為在各種拉丁字母文字中轉寫華人名、地名的國際標準，1982年國際標準化組織把《漢語拼音方案》作為拼寫漢語的國際標準。近年來，臺灣的一些地名也開始使用漢語拼音，美國國會圖書館的中文目錄檢索已全部改為漢語拼音。新加坡多年來都在教學和使用漢語拼音。鑑於漢語拼音的優越性和已得到國際社會的承認，中國不宜再在小學中教學注音字母。自1958年以來，小學就開始教學漢語拼音而不再教學注音字母，因此，除有關專業人員外，很多年輕人、中年人是不知道注音字母的。注音字母已在歷史上發揮了它應有的作用，它的歷史功績將會永久儲存。注音字母是中國第一套法定的漢語拼音字母，該方案於1913年由當時的教育部召集的國音統一會議定，1918年由當時的教育部正式公佈，1920年進入小學，成為小學語文教學的第一環節。1930年改名為“注音符號”。該方案的字母形式採用漢字筆畫式，如：ㄅㄆㄇㄈ……，語音標準為國語，拼寫形式採用聲韻雙拼或聲、介、韻三拼。該方案是《漢語拼音方案》頒佈之前影響最大的拼音方案，中國大陸直到1958年以前，小學語文都是教學注音字母，臺灣一直使用注音字母，在海外影響也很大。《漢語拼音方案》是60多年（從清末到1958年）來華人民創制漢語拼音的總結，是集大成之作。新中國成立後，語言文字工作部門就著手進行漢語拼音方案的研究，經過反覆徵求意見，反覆修改，1958年2月11日由第一屆全華人民代表大會第五次會議正式批准公佈，1958年秋小學開始教學漢語拼音。《漢語拼音方案》比注音字母更先進，更科學，它的制定有三個原則：國際化、音素化、標準音。國際化指字母形式採用國際通用的拉丁字母；音素化指音節結構音素化；標準音指以北京語音為標準音。《漢語拼音方案》比注音字母更具有字母國際通用、表音準確的特點。40多年來，《漢語拼音方案》已在中國各個領域廣泛應用（其中也包括對外漢語教學），同時，也得到國際社會的承認，1979年聯合國秘書處決定採用“漢語拼音”作為在各種拉丁字母文字中轉寫華人名、地名的國際標準，1982年國際標準化組織把《漢語拼音方案》作為拼寫漢語的國際標準。近年來，臺灣的一些地名也開始使用漢語拼音，美國國會圖書館的中文目錄檢索已全部改為漢語拼音。新加坡多年來都在教學和使用漢語拼音。鑑於漢語拼音的優越性和已得到國際社會的承認，中國不宜再在小學中教學注音字母。自1958年以來，小學就開始教學漢語拼音而不再教學注音字母，因此，除有關專業人員外，很多年輕人、中年人是不知道注音字母的。注音字母已在歷史上發揮了它應有的作用，它的歷史功績將會永久儲存。

不是很像,是根本就是.現代的英文字母就是拉丁字母 古代沒有拼音,就使用反切,就是用兩個認識會念的字,取第一個的聲母,取第二個的韻母,拼合起來就行了. 古代,中國的回族兄弟不學漢字,學習阿拉伯語,但他們用阿拉伯文的字母來拼寫口語（漢語）,所以這是中國最早的拼音.

謝邀。漢語拼音和英語一樣採用的都是拉丁字母，它們之間沒有什麼關係。只不過使用拉丁字母的國家多，從眾而已。漢語有過多種字母的拼寫，如元朝的八思巴文，用阿拉伯字母拼寫漢語方言的小經，陝甘回亂逃到沙俄白彥虎部後人的東干文，選取筆畫少的古漢字為字母的注音字母。義大利耶穌會傳教士利瑪竇1605年的《西字奇蹟》是最早用拉丁字母給漢字注音，還有英華人威妥瑪1867年的威氏拼音。現代的有國語羅馬字、拉丁化新文字。從名字就可以看出用的什麼字母。