1，及時鼓勵，給孩子勇氣與自信

孩子是否合群是家長非常關心的問題。但是關於孩子的合群，除了性格特點之外，還有一個重要的因素，那就是以往與小夥伴的關係給孩子留下怎樣的獨特體驗：積極——消極、接納——拒絕、親近——疏遠、獨立——依附、領銜——服從、愉快——痛苦、平等——欺負、趨向——逃避。

這些都是孩子們在處理人與人之間關係時得到的體驗。當一個孩子總體獲得的是愉快的、正面的情緒，他就會合群，並能在群體中表現出更受歡迎的表現；反之，如果一個孩子在群體中總感受被動、遭忽略、被排斥、受挫折、不愉快，他就不再願意接近群體了。在這方面，家長和老師都應該有意識地幫助孩子尋找合群的機會，鼓勵孩子輕鬆自如地和小朋友們在一起。

2，接受孩子的個性

內向的孩子通常敏感、聰慧、謹慎、不張揚，這樣一些性格特點造就了其適應周圍環境時比較低調。家長儘量不要把自己對於內向性格的感覺和偏見傳遞給孩子，不要讓孩子過早地意識到自己身上某些不能輕易放棄的東西，比如說：不夠主動、不太活潑、與人交往時有點膽怯和遲疑。因為不同氣質特點的孩子適應外部環境的方式是不一樣的，家長應該更加寬容、等待、允許孩子以自己的方式完成這一過程。

內向本身不是問題，引導是讓孩子學會靈活一些，增加一些適應能力，使其適應性更寬泛一些。如果我們斷定孩子不行的話，他有可能就真的認為自己不行而放棄嘗試。父母一定要耐下心來，等待孩子鼓足勇氣去嘗試，和成長的道理一樣，總是前有目標、刺激吸引，後有鼓勵、讚賞推動，交往也是一個透過不斷嘗試積累良好感覺的過程。

3，帶孩子社交

經常帶孩子參加一些社交活動，對其也會產生潛移默化的影響。家長有足夠的耐心等待孩子“跟上”，不要期望立竿見影，也不要總是盯著有沒有效果，而是要關注孩子是否流露出主動意識，有沒有加入的願望。家長為此所做的一切只是引導，不是糾正，更不是強迫改變。

4，為孩子牽線搭橋

5，尊重孩子成長，—切皆有可能

每個孩子獨特的氣質是與生俱來的，後天培養鍛鍊可有所改善。隨著孩子的成長，氣質本身的色彩會淡化，孩子會沿著自身發展的途徑自然成長，只要留意並加以引導，讓孩子多多嘗試,日後的性格未必就不能適應社會。

我覺得孩子性格內向有以下幾點造成從根本原因出發：

1：一般情況孩子的性格有幾點形成，他有沒有被關愛，他心中覺不覺得溫暖有愛，父母有沒有經常陪伴他，孩子在不快樂時家長有沒有和孩子很好的交流溝通，情緒能不能得到釋放。一般情況下媽媽帶的小孩比奶奶帶的小孩要活波開朗一些。

2：家庭是不是和睦有愛，夫妻恩愛，家長應該經常鼓勵孩子而不是經常性的批評指責。孩子應該多出去和小朋友們玩，而不是天天在家玩電子產品之類的。