當然有，而且這類人群還佔了很大比重。

你這個問題可以聯動一下今年高考，我們將這種問題轉移到學生身上：

有不使勁刷題但是分數高的學生嗎？

把程式設計師加班跟學生使勁刷題進行聯動，你會發現很多相似之處：

學生透過刷題增加習題熟練度，來換取考試成績，從而提升學習的成績；公司透過程式設計師延長工作時間，來換取工作效益，從而提高自己的工資。

在中國，透過大量刷題來提升自己成績的學生並不少。只是這名學生的學習能力/家庭教育自願/所處地區的教育資源等，並不會好到哪兒去。

學生的學習成績，無法與學習時間的長短建立起必然的正比關係。那些只想著透過刷題，壓榨休息時間來換取學習收益的學生，他們的付出和回報很少是呈正比相關。

相比之下在那些從教育資源充足/家庭教育優秀的環境下出來的學生，他們往往會受到重點大學的青睞。因為他們自己本身的實力已經足夠強悍，根本不需要透過刷題與壓榨休息時間來獲取學習收益。

因此程式設計師也一樣，程式設計師無法透過大量加班，來高效地提升自己的工作能力，進而拿到更高的工資。