首先，從生層面看，不建議去各種輔導班參加各種形式的培訓。因為相信每個學校都有合理的教學安排、教學計劃，能夠充分保證教育教學過程高效進行。也就是說在學校學習的時間下，已經能夠保證該學的東西全部學完，偶有不會的，可以課下單獨詢問老師。完全沒必要去耗時耗錢去補課。那麼，如果學生還是差很多，就要調整學生的學習態度、學習習慣，提高課堂質量，向45分鐘要成績，課下也要認真完成作業，及時複習鞏固。其次，如果是學校安排的補課，相信多數家長都會優先考慮。因為畢竟在任課老師的輔導下，學習更有整體性、針對性 ｡而且任課老師瞭解學生的實際多方面綜合情況，補的課更有效，長遠看也是為了老師自身的教學成績，自然對學生更加上心。而校外輔導老師都是外聘來的老師，可能會有兼職。其實也是校內老師在外補課，掙的多是得時費，所以會把一節課講成兩節課，拖慢節奏。綜合來看還是校內補課理所當然的好。
首先，從生層面看，不建議去各種輔導班參加各種形式的培訓。因為相信每個學校都有合理的教學安排、教學計劃，能夠充分保證教育教學過程高效進行。也就是說在學校學習的時間下，已經能夠保證該學的東西全部學完，偶有不會的，可以課下單獨詢問老師。完全沒必要去耗時耗錢去補課。那麼，如果學生還是差很多，就要調整學生的學習態度、學習習慣，提高課堂質量，向45分鐘要成績，課下也要認真完成作業，及時複習鞏固。其次，如果是學校安排的補課，相信多數家長都會優先考慮。因為畢竟在任課老師的輔導下，學習更有整體性、針對性 ｡而且任課老師瞭解學生的實際多方面綜合情況，補的課更有效，長遠看也是為了老師自身的教學成績，自然對學生更加上心。而校外輔導老師都是外聘來的老師，可能會有兼職。其實也是校內老師在外補課，掙的多是得時費，所以會把一節課講成兩節課，拖慢節奏。綜合來看還是校內補課理所當然的好。