上網課的是誰？批改作業的是誰？老師每天丁丁上佈置作業，檢查作業，兢兢業業。有兩次我兒子忘了交作業，都被點名了，沒認真做作業的也被點名了。老師每天開網課，講課，這麼辛苦為誰？為什麼不發工資？我不是教育行業的，我從事檢測相關的，只講我看到的事實。我不明白為什麼老師和醫護人員，在大家眼裡就是應該無私奉獻。

你說的應該是在編教師吧，現在都是停課不停學，網上授課，我覺得不應該停發吧。只有不在編教師和私立幼兒園老師沒有工資，他們才是最值得同情的。

不開學，是疫情肆虐下特殊情況的特別應對，是政府完全站在保護未成年學生的身體健康出發而做出的統一規定，不是教師的翫忽職守和有意偷懶耍滑的個人主觀所為而致，所以停發工資一說不妥當、沒道理！

況且，在疫情期間雖停了課但沒停學，學生學習的課本是透過快遞按時寄到每個學生手中的，教師透過線上授課方式一直在給學生上語文、數學、英語等課程，每天仍有一定量的作業佈置與檢查，而且每天都要打卡簽到上課。

經教師、學生、家長的共同努力，學生的學習進度在有條不紊的進行，根本沒有耽誤學生的學習時間，沒有延誤教學內容。

由此可見，因沒開學就停發老師的工資不人道、不可行，我相信政府不會這樣做。

不應該，老師是一個神聖的職業，一年寒、暑兩個假期是學校長期以來習慣的特殊性，不能因此而停發老師的工資。因此我們不僅不能以“市場化”的眼光來看待，而且要在經濟上確保他們能夠體面生活的待遇。

學生不開學，不等於老師沒工作。

1、“停課不停學”的網課，比原來開學時間還要早，就開始了，因為很多地方要求老師提前準備網課內容。

2、網課雖然效果不好，但老師們更累了，工作量更大了。

網課改變了教學、學習方式，整體效果不好是事實，但並不是說老師沒去勞動，而網課讓老師的工作量更大了，只拿督促學生進課堂這一件事來說，就要耗費老師很大的精力。如果當班主任，那活多的就更沒法說了，這都是疫情所致，別無好法。

網友主張勞有所得的觀點是正確的，這與不停發教師工資並不矛盾。老師就如學生的學習一樣，只是換了種勞動方式，改變了下工作的地點，如果不是疫情使然，也不會出現這種情況啊。

不應該！一切勞動者的價值都不是由幾個月甚至更長時間的工作與否來決定的！況且疫情只是暫時的，疫情過後他們會百倍的工作彌補耽誤的工作！

我雖然不是教師，但我認為不能因一個突發疫情就停發教師工資，況且老師還在網上受課，還有開學前的很多工作要做，更要體感老師日常教學期的辛苦。

不開學就應該停發工資？提出這個問題的網友不是腦子進水了，就是讓驢踢了一下！

我們每一位中國的兄弟姐妹，大多都上過學接受過教育，老師的辛勤工作點滴的教化，我們至此難忘！

我們國家日益富強重視教育，這是每一個合法公民享受安定的環境過上了幸福生活。

尊師重教這恰恰反應了一個國家的富強、明智的決策，高瞻遠矚的眼光！

老師的崗位是特殊的，是神聖的，教化心靈點亮孩子幼稚心靈，老師是人類靈魂的工程師，他不同於一般的工作崗位，所以我認為老師的工資待遇還要提高，地位也要提高！

支援的網友頂起來！

謝謝邀請。不開學肯定不能停發老師的工資，為什麼呢？因為此次延期開學或當期不開學都是疫情所影響的，是為了更好的保護學生們的安全而採取的措施，當然老師們也在保護範圍。如果說就此而停發老師的工資是不是老師們要為此次疫情買單？更何況在疫情期間老師們也沒閒著一直在網上上課。再者，教育是百年大計，所謂十年樹木百年樹人，是國家的頭等大事，那麼老師就是這個頭等大事的實行者，更應該在特殊時期得到穩定和支援。有炮轟老師在此期間不工作就不應該拿工資，那麼寒暑假幾個月都不工作是否也不應該拿工資，為什麼大家又不炮轟與質疑呢？因為這是國家教育學習的一種模式大家都認可的。而此次不開學是疫情所迫，是國家為保護全華人民應對的一種模式，開不了學不是老師之責，所以不存有罰之聲。如果說一定要停發老師的工資，那麼我們捫心自問，那些企事業單位機關是不是在疫情期間也有不工作的（當然是遵守措施而禁足在家無可厚非），那是不是也要停發工資，我的回答同樣是“不能”。我相信更多的人會理解的，也更相信我們的國家一定會做得更好的。

老師和老師不一樣，需要具體分析。

一、公辦中小學。由於屬於公益類事業單位，主要是財政負擔教師工資待遇，所以只要是編制內的，即便不開學，也不會停發工資，就像寒暑假一樣，屬於教師的帶薪假期。

二、大學教師。主要是財政撥款，目前還沒有聽說降薪或者停薪的。

三、私立學校。主要收入是學生的學費，但基本上學費是一年一交，本學期的學費已經交給學校，即便沒有開學，但停課不停學，線上教學也沒耽誤學習，所以私立學校不會退還所收的學費，而且學生不到校，學校的支出如水電費還能減少，所以也不會給老師減薪。

四、教育培訓機構和民辦托幼機構則面臨窘境，屬於企業經營性質，以營利為目的。因疫情沒有開學，沒有學生，自然也沒有收入，還有房租的壓力，老師的收入也是和工作業績相關聯，培訓機構轉型開展線上教學難度較大，很多中小培訓機構已經面臨破產，再讓老闆給老師們足額髮工資是不可能的，很多培訓機構的老師被減薪了，有的已經失業了。

當然，老師們也不是白拿工資的，從疫情開始以來，學校和老師就一直很忙碌，排查學生的行程，有無疫區經歷，天天瞭解學生健康狀況，安撫學生家長等，也在為抗疫做貢獻。接到延遲開學以後，又開始做停課不停學的準備，購買裝備，變身網紅，工作時間已經超出正常8小時的上班點，隨時隨地為學生答疑解惑，努力把學生們拴在家裡，不讓他們到處亂竄，也讓家長放心，所以老師一直在辛勤付出，有理由減薪嗎？

不過疫情過後，人們再找工作的時候也得重新審視一下，到底哪些職業是有保障的？教師職業雖不是高薪職業，但國家越來越重視教育事業，不斷提高教師福利待遇，提高教師的社會地位，讓教師獲得職業幸福感。當然，進入教師的門檻也在提高，有志於從事教育事業的學生可以好好準備。

肯定不停發。理由如下

1 不開學是因為疫情之過，並非老師知錯。

2 雖然孩子在家但課程老師一直在做遠端教育，並沒有對孩子放置認之

3做為老師一個神聖且特殊的職業，應該對其最大限度給予福利。

純屬個人建議，希望沒說到的大家給予補充