嗯。。。我不是一個家長，我可能不能站在一個家長的層面上來回答，但是作為一個大孩子，我可以簡單的說說我的想法，如果您不嫌幼稚的話。

對於這型別的課程，出發點都是為了孩子好，但是，這些最主要的還是要孩子喜歡。孩子有一個自由快樂的童年比什麼都重要，沒有什麼起跑線可言的，因為我們每個人的起點和終點都是不一樣的。不要因為什麼熱門就讓孩子去嘗試，要多尊重他的想法，畢竟那是他自己的人生。

當然，這只是我個人的想法，從小爸媽對我都是放養式教育。。。雖然好像我並沒有什麼能力和成就，但是我有堅持自己喜歡的興趣愛好，也很開心。

怎麼給孩子選報主持類課程學習？第一，要弄清楚送孩子參加這類課程學習的原因。

家長要思考，送孩子參加這類課程學習，到底是為什麼？特別是學前、課外的送培。

是看到別人家的孩子都在參加各種培訓，因此自己孩子也該參加一種的原因嗎？這樣的話，最好暫時什麼班兒也不參加。

是因為孩子人際交往有個性方面的弱點或不足嗎，比如膽小、不合群、不和其它孩子說話？

是因為孩子語言表達有欠缺嗎？比如口齒不清楚，語速不正常，普通話差，甚至口吃之類麼？

是因為孩子在文明禮儀、儀態方面需要培訓嗎？等等。

是純粹是家長的一廂情願，還是孩子已經表現出了這方面的興趣？是為了圓家長當初未實現的夢想，還是為了拓展孩子已經表現出來的天賦？是希望孩子長大當個主持人，還是僅僅為了孩子的成長過程中多增添一抹漂亮的色彩？

或者，就是為了解決前述第一點列出的孩子當前還存在的一些不足。

簡單地說，要選擇專門針對你的孩子所在的年齡段開辦的這類班報名參加。

如果要學小主持人的話，建議在上小學後開始吧。有人建議5歲就可以開始小主持人培訓，這恐怕不是很好。孩子還沒上小學，學習活動主要還是在幼兒園裡參加相對自由和寬鬆的活動，這種狀態下去學習這類課程，適應性會差一些，可能影響對學習的體驗。如果培訓機構專業性差一點，甚至會產生負面影響。

對不同年齡段，培訓的內容和方式方法有差異，要求也不完全一樣。

比如，如果基本的口語表達欠缺，家長就要關注培訓班的對話課程；如果想多學司儀，家長就要關注相應的培訓班有沒有這樣的課程、質量如何。如果孩子喜歡朗頌，家長希望孩子考級，那就要參加這方面有實力的培訓班。

如果是因為一些矯正性的需要而要去培訓，家長就要更細緻考察培訓班了。

要關注培訓機構實際上課的狀況。不要單純看廣告，或者聽信宣傳人員的口頭承諾。還要看場地和環境，管理因素等。

如果孩子已經在入學，或者正在義務教育階段上學，特別是上小學，建議家長多關注學校的課程輔助課程。越來越多的學校，特別是小學都有類似的學習活動，家長要多去了解，指導和幫助孩子選擇。如果學校已開展，可以和孩子及學校做好溝通，讓孩子多參加類似活動。

我不知道為什麼非要孩子學習這一類的課程，也知道孩子在這樣的課程裡學習到標準的普通話，可是面對如今的主持界，如果不是和廣電局合作，那就是商業主持，我覺得這樣的話，孩子是不是會因為主持這樣的節目，而說一些言不由衷的臺詞？誤導孩子的天性不說，還讓孩子也糾結以後的道路。

除非你孩子非常非常喜歡這個興趣班。我女兒的同學，就是學的播音與主持，現在上初一了，可是她學完至今，沒有主持過一次活動，到了初一，課程越來越緊張，也就放棄了學習，現在她想起來說還不如當初學點別的興趣，因為時間都是一樣付出的。

假如真的很喜歡，那就建議報播音與主持，訓練孩子的普通話，尤其是有些內向的孩子，這樣可以鍛鍊一下孩子，接觸陌生環境也應付自如，遇到事情就不會畏首畏尾。也訓練了孩子的反應能力，口才也會提升。

利與弊都是在孩子喜歡不喜歡中發生的，只要孩子喜歡，才能更出色。

兒童主持課程應該是孩子們學習的一門必修課程。讓孩子親近燦爛的祖國文化是一件美好，幸福的事情。兒童主持課程可以鍛鍊孩子的膽量，增加表達的能力與願望，增強自信，規範和糾正孩子們的語音發聲。

怎樣選報，首先，選擇教學體系完整，教學內容豐富，教材規範的培訓學校。也可以透過觀摩學期彙報展示，或者根據學習此項課程的家長的推薦，來進行選擇。

兒童主持課程重在體驗與互動，可以透過試聽的方式，全面的瞭解授課的方式，教師的專業素養，孩子對於這類課程的參與意願與喜愛程度。還要考量課程以外的一些展示活動，選擇有實踐機會多的課程進行參與，達到鍛鍊，展示，提升等綜合學習目標。

語言是一門綜合素質提升課程，非一朝一夕即可成功。要有吃苦學習的意志力，要有堅持的決心。