這本來就是一個偽命題。兩者根本沒有比較的契入點。這個社會本沒有好工作與差工作之分，不管什麼崗位，幹出色了，或者成了某一方面的頂尖或領軍人物，你就會有更好的發展，否則，即便你到北上廣，做最讓人羨慕的工作，幹不好，一樣不會有任何發展。問題的重點不是你幹什麼，而是你怎麼幹！

肯定是數學這類主科啦，思想品德？沒有專門老師吧，都是其它科兼任。即使初中高中政治也沒數學有發展，那是主科優勢，前提是你是否擅長。語文數學雷打不動的主科，再到英語，再到理科文科，最後是雜科，高中美術體育音樂與文理科同等。一針見血地表述：你教初中思想政治想做班主任基本不可能，除非你能力很強，運氣很好，否則難排上號，做不了班主任如何評職稱？當然除非你做領導

謝謝邀請，當數學老師和政治老師哪個有優勢？關於這個問題，我認為優劣勢各半，各自的優勢為 政治老師，每週一個班兩節課，如果帶兩個班，四節課，除了備課，將會有大量的時間，用於學習或其他，交際圈也會增加，資訊也較流通。數學老師，存在感較強，榮譽感較強，受人尊重。劣勢為因為政治老師教的是副科，在職稱評定中不佔優勢，數學老師，課時數多，相應的休閒時間就短，工作量大。所以，若問哪個有發展前途，要根據你的希望目標而定，如果把教師作為終身事業，最好當數學老師，如果把老師作為一個踏板，那就當政治老師。