我個人覺得。

第一是刷影片的爽。

這些方式沒有長篇大論，不需要進行深入思考，並且同時滿足你視覺、聽覺以及大腦的震撼。

第二是分發機制。

短影片平臺甚至比你更瞭解你的興趣。比如你給某個影片點了贊，系統就會自動認為你喜歡這種內容，從而會給你推送相似內容，再根據使用者畫像人群分析，給你推喜歡這種內容的人也喜歡的內容。

他們會不斷給人投餵你喜歡的內容，天天看的就是你最喜歡的內容，超舒服的。

第三短影片的特性。

時間短，內容新奇，背景音樂節奏感強；

操作便捷，自動切換內容，低齡孩子也容易上手；

根據使用者偏好推送，將興趣愛好一網打盡；

別說孩子了，連成年人都難以拒絕，自控力不足的孩子自然停不下來

因為觀看短影片興奮和愉悅刺激分泌，當興奮停止、多巴胺回落時，大腦就會提示對多巴胺的需求，就會激發獲得興奮和愉悅的動機，就會指引開啟遊戲和短影片。

一、是移動網際網路的發展和4G的大規模普及，這大大降低了影片拍攝的門檻，5G的來臨將更讓其受益，就像iPhone 讓人人都是攝影師，移動網際網路和5G的發展讓人人都是“導演”。

現在都2020年了，不用說資料肯定只漲不降。

二、是碎片化的生態，讓人們在更短的時間內看到更豐富的內容，不管是在乘地鐵、等車、等人還是在上菜前，睡覺前的各種碎片化時間內，使用者都能開啟短影片平臺看上那麼幾段，消磨一下無聊的時間。

短影片出現的時候解決了使用者對於影片內容的碎片化需求，但演算法的快速進步讓使用者對平臺形成了越來越大的依賴，本來為消磨碎片時間出現的產品，最終卻讓使用者上癮，浪費了更多的時間。

學生喜歡刷短影片屬於"行為上癮"

所謂"行為上癮"其實和"物質上癮"非常相似，它們都啟用相同的大腦區域，被一些基本的人類需求推動，如果這些人的需求得不到滿足，產生的行為或物質上癮的頻率會大大提升。

這兩者有共同的特徵：難以戒除，深度依戀，長期而言會造成嚴重的傷害。

你會不會寫一會作業就要看一下手機？是不是每天都要花大部分時間在刷手機上？是不是手機一掉電就開始焦慮要充電？如果有，那麼你極有可能已經對手機"行為上癮"了。

經常為了刷影片，導致基本的生活節律和睡眠與飲食節律也會被打亂，造成自主神經功能衰弱，內分泌失調，免疫功能下降等。

作為家長雖然心裡著急，但是我也經常靜下心來想。其實電子產品或者網路上癮的問題早已出現，小學生處於一個心智發育階段，心理不成熟，自我約束能力不強，對事物缺乏正確的判斷，而網路資訊良莠不齊，對小學生有足夠的誘惑力和影響力。所以家長的擔心也是正常的。

作為家長，我認為對小學生在網路學習和網路資訊方面要有正確的疏導和監管，教育小學生如何認識網路資訊，如何辨別網路資訊，如何在網路中汲取有益身心健康的“營養”。在學校網課學習之餘，學會控制、約束自己上網的時間，家長對小學生要坦誠相對，耐心教導，特別是發現小學生經常離不開手機、電腦或網路的苗頭，就要重視、警醒了，不能放任之，要嚴格的監管督促小學生合理有限的使用網路。

任何事物都具有兩面性，我們既要看到它好的一面，也要發現它不好的另一面。就像醫生開的藥品，知道這個藥有它的療效作用，同時也有副作用，但是生病時我們還是必須得要吃藥治療，不能因為這個藥品有副作用而不使用的吧。

時代和科技不斷髮展，也會出現很多新的事物，我們在享受體驗科技帶給我們生活的便利的同時，也要認清新事物帶給我們的弊端，從而才能更好的利用有益之處，更能審慎的面對負面對我們造成的影響，從而想辦法揚長避短。