說話遲早絕對不能作為判斷孩子智商的唯一因素，只能當作一個很小的參考因素。

首先，已有先例如愛因斯坦到3歲還不會說話，但智商絕對超群吧。其次，現實生活中，也聽聞很多孩子到了兩三歲才開口說話的，智商也不差啊。

可見說話遲早和智商不是正相關聯的。

細思，說話遲早可是多方面因素造成的。

如：1、孩子本身的身體發展因素 2、孩子的心理發展影響 3、周邊的環境，缺少語言刺激 4、家人的引導言語或行為不當等。

所以，要想判斷孩子的智商，不要盲目地以孩子說話遲早作為依據。

那麼，如何判斷孩子的智商呢?

提問者可以先行搜尋百度參考答案。

我覺得沒什麼關係。

說話，有別於發聲（無意義的詞或者哭聲等），

一定程度上代表了孩子的記憶和模仿能力。

但是記憶和模仿是否就等同於智商呢？

很可能不是。

雖然記憶也是智商的重要組成部分，但人們通常而言的智商，更多情況下是指邏輯推理能力。比如：

在學校中，很少有人覺得孩子語文打100分的智商高，更常見的說法可能是“記性好”，或者更簡單的“語文好”。但是，如果孩子數學打100分，那麼人們可能就會說“聰明”，“高智商”。

當然，“語文好”也非常了不起呀。

在這個娛樂至死的時代，憑努力就可以追平的差距何必用上智商那麼高階的東西。

而且，正態分佈告訴我們，大多數人的智商都會處於平均水平左右，智商極高的天才與智商過低的蠢材都是小機率事件。

與其擔心那種已經決定好的事情（當然，孩子還小的話，可能智商會有發育），還不如培養孩子好的學習方式與思維模式。

有個和有影響 歷史上也有不受影響的名人。但我經歷的事外學習上和自理上也受到了影響。總之無論如何，多做訓練和練習，為以後打基礎！