教育部關於《中小學國防教育示範學校》的認定標準：
為確保中小學國防教育示範學校建立活動規範有序開展，明確各地遴選推薦示範學校的依據，特制定本要求。
1、 組織管理有序，制度規則完善
學校高度重視國防教育和學生國防意識培養，按照國家和當地有關規定規範開展學校國防教育工作。學校明確安排一名校級領導分管國防教育工作。國防教育納入學校發展規劃和年度工作計劃，並嚴格執行。有國防教育工作組織實施、教學管理、活動開展、師資隊伍和社會實踐等方面的規章制度和工作方案，並且不斷完善，有效實施。
二、教育活動規範，地域特色鮮明
學校在相關課程教學中，有機滲透國防教育。結合本地實際，經常開展以國防教育為主題的校園文化活動（如攝影、繪畫、徵文、演講等），形成學校、家庭、學生關注、關心和支援學校國防教育的良好氛圍。學校結合實際，開展擁軍優待活動，有擁軍優待具體配套措施。高中階段學校將學生軍訓納入社會實踐活動，按要求組織實施。
三、師資隊伍穩定，人才保障有力
建立有相對穩定的國防教育專兼職師資隊伍，能滿足日常開展國防教育教學工作需求。定期開展國防教育業務教研活動，支援教師參加各級各類國防教育業務培訓和研討交流，不斷提高教師業務能力。
四、條件保障到位，政策環境良好
學校有國防教育展廳（室），或穩定的國防教育宣傳欄（櫥窗），內容及時更換。有開展國防教育所需的器材（械），或開闢有國防文化閱覽室，有國防教育類的圖書資料。在年度經費預算中安排國防教育經費。近年來學校沒有重大違規行為和安全事故。學校所在地教育行政部門能夠切實履行國防教育工作職責，積極開展各項工作，為本地區學校開展國防教育提供必要的業務指導和政策支援。
教育部關於《中小學國防教育示範學校》的認定標準：
為確保中小學國防教育示範學校建立活動規範有序開展，明確各地遴選推薦示範學校的依據，特制定本要求。
1、 組織管理有序，制度規則完善
學校高度重視國防教育和學生國防意識培養，按照國家和當地有關規定規範開展學校國防教育工作。學校明確安排一名校級領導分管國防教育工作。國防教育納入學校發展規劃和年度工作計劃，並嚴格執行。有國防教育工作組織實施、教學管理、活動開展、師資隊伍和社會實踐等方面的規章制度和工作方案，並且不斷完善，有效實施。
二、教育活動規範，地域特色鮮明
學校在相關課程教學中，有機滲透國防教育。結合本地實際，經常開展以國防教育為主題的校園文化活動（如攝影、繪畫、徵文、演講等），形成學校、家庭、學生關注、關心和支援學校國防教育的良好氛圍。學校結合實際，開展擁軍優待活動，有擁軍優待具體配套措施。高中階段學校將學生軍訓納入社會實踐活動，按要求組織實施。
三、師資隊伍穩定，人才保障有力
建立有相對穩定的國防教育專兼職師資隊伍，能滿足日常開展國防教育教學工作需求。定期開展國防教育業務教研活動，支援教師參加各級各類國防教育業務培訓和研討交流，不斷提高教師業務能力。
四、條件保障到位，政策環境良好
學校有國防教育展廳（室），或穩定的國防教育宣傳欄（櫥窗），內容及時更換。有開展國防教育所需的器材（械），或開闢有國防文化閱覽室，有國防教育類的圖書資料。在年度經費預算中安排國防教育經費。近年來學校沒有重大違規行為和安全事故。學校所在地教育行政部門能夠切實履行國防教育工作職責，積極開展各項工作，為本地區學校開展國防教育提供必要的業務指導和政策支援。