我是一名語文老師，從小語文就比較好，長大了以後，又從事語文教學，所以說我對你提出對這個話題很感興趣。下面我嘗試著回答一下。

首先，要多誇獎孩子。在寫字的時候無論他寫的多麼不好，家長千萬不要批評孩子，而是要用近乎誇張的那種語氣和表情來誇孩子。誇孩子，孩子會感到非常的心，非常有成功感。家長如果把這種誇獎的話，放在自己的嘴邊經常的說出來，孩子就會保持對寫字的一種樂趣。為了鼓勵孩子，家長也可以把孩子寫得很好的字拿給家人看，讓他們來欣賞孩子的字。或者把孩子的字，貼在家裡顯眼的地方，像發獎狀一樣來渲染孩子的這種成績。讓孩子有一種感覺，就是寫好字就會受表揚，非常開心。

其次，要多陪伴孩子。小學一年級的孩子，還沒有養成安靜學習的習慣，他們好動不好靜，有的時候，字或者是拼音不會寫，都會影響孩子，讓他們無法安靜下來寫，或者對寫字失去興趣。家長可以在旁邊陪伴孩子，指出孩子寫字當中的錯誤，給他糾正過來。家長也可以自己拿出一張紙來，和孩子一起一筆一劃的規範寫字，一方面給孩子做榜樣，另一方面給孩子做示範，有了這樣的陪伴孩子，慢慢的就會靜下來，慢慢地就把寫字了。

第三，要帶領孩子不斷的學習。在我們生活的城市的大街小巷，有許多的門市，商店，飯店，都有一些店名，匾額，對聯等等，家長可以和孩子邊讀邊欣賞這些字，方面可以增加孩子的詞彙量，另一方面也讓他對寫好字有了一個很好的願望。另外，家長還可以在網上搜一些寫字的影片，向孩子展示書法寫作的精品，提高孩子對寫好字的興趣。

一年級的孩子剛剛進入學習階段。注意保護他的學習興趣，有的事情可以慢慢來，不要著急。還有一點就是家長要注意，孩子寫字的正確筆畫和筆順。祝學習進步！

作為一個語文老師，對孩子的書寫有著深刻的體會：孩子的書寫一定要從握筆第一天抓起，千萬不能等到形成定式了才來改變。那麼我們應該怎麼讓孩子喜歡寫字？而且把字寫規範，寫漂亮呢？

1、正確的握筆姿勢至關重要

孩子書寫是否能規範、美觀，甚至書寫的速度都與握筆姿勢關係密切。所以我們一定要教會孩子怎樣握筆，怎樣注意“三個一”。

2、強有力的示範讓孩子感受漢字的美

不管是老師還是家長，都要注意給孩子正面的示範，讓孩子感受到把字寫好是一件多麼光榮的事，還可以帶孩子去書店看看字帖，去看看書法展，讓孩子從小受到美的薰陶，激發他們寫好這的慾望。

3、透過鼓勵讓孩子增強信心

很多孩子初寫字時，都不太感興趣，家長在陪孩子寫作業時，一定要讓孩子對寫字充興趣。來自家長和老師的鼓勵會讓孩子信心倍增。

這學期我初接二年級的語文，第一次作業交上來，就發現有幾個孩子書寫不盡人意。以後，我就常常把這幾個孩子叫到我身邊，或者到孩子座位上給孩子示範，看著孩子寫。只要孩子一有進步，我就大力表揚，還常常摸著他們的頭，拍著他們的肩，說：‘你看你的這一撇和一捺寫得可真漂亮。”“哇！你的這個懸針豎寫得真是太好了！”於是，孩子越寫越有興趣，有幾個孩子的書寫進步十分明顯。

4、多給孩子展示的機會

家長朋友有的時候可以讓孩子噹噹小老師，給孩子展示的機會。比如可以說：”寶貝，媽媽這個字寫不漂亮，你要不要給媽媽示範示範。“孩子一聽，一定非常用心地寫這個字。另外家長可以k讓孩子適當地練練鉛筆字。

5、讓孩子自己學會判斷

孩子作業完成後，可以讓孩子自己在檢查作業時，看看哪此字寫得不太好，為什麼 不好，讓孩子”說一說，並鼓勵孩子把它改好。可以這樣對孩子說：“寶貝，看看這個字，有沒有覺得寫得不太漂亮？哪個地方不漂亮呢？媽媽覺得你一定能把它寫得十分漂亮的。”

孩子有書寫習慣和書寫興趣真的太重要了，書寫從小抓起，才能事半功倍。

我是語文教育楊柳依依1977。

也許沒有幾個孩子會喜歡上寫字吧？

寫字在孩子眼裡也許是一種負擔，喜歡上比較困難，尤其在現在作業量都偏多的情況下。倒不如引導孩子意識到這是她求學期間一項必須完成的任務，是他為了更好生活必須要做的一件事，這樣反而更能培養他的自律能力。

孩子排斥寫字有可能是以下幾點原因：

1、孩子寫字過早，在不該書寫的年齡，辛苦練習運筆。

2、書寫能力偏弱，書寫速度過慢。

3、缺乏任務意識和責任意識。

4、作業量太多，讓孩子看不到完成的希望。

5、學習興趣沒建立、學習習慣沒養成。

6、孩子生活過於單調。

7、家長的引導方式有問題，應多鼓勵、肯定、談心，少打擊、否定、斥責。

也許這些問題解決了，孩子就可以堅持寫字了。

大人總想吃包子一口咬到餡，太功利性。捫心自問，我們大人喜歡寫字嗎？有多長時間沒寫字了？

一、寫字限制在格子這麼小的範圍內寫或抄寫，對孩子對大人都是機械枯燥無味的。如果說有人喜歡寫字，那才怪了（練書法體驗其中藝術享受的除外）

二 透過無限制的用不同筆在不同的紙上“塗畫”，體驗其中的興趣，再寫字，你會發現結果就不一樣了。

三 圖解：

二年級的學生大多數不喜歡寫字，怎麼辦？ 何止是二年級的學生大多數不喜歡寫字？我認為，當今社會一萬個學生當中，可能只有極少數的學生喜歡寫字。 為什麼孩子都不喜歡寫字呢？因為當今社會好吃、好喝、好看、好玩的科目應有盡有，孩子體驗不過來；因為舒服、自由、快樂、享受的專案數不勝數，孩子們感受不過來。寫字枯燥、累、沒意思、不好玩，所以孩子不喜歡寫字也是很正常。 但是中國的孩子幾乎每天都必須寫字，寫字是每個華人必備的技能、寫字是必修課、寫字不是選修課、寫字不是興趣課。 那麼，怎樣讓孩子喜歡上寫字課呢？ 1.讓孩子重視寫字課，完全取決於家長。 家長應該真正意識到寫好中國對孩子的每天成長以及一生的幸福密不可分。寫好中國漢字是每個華人的必備技能，寫字對孩子的升學、就業、以及一生都非常重要。寫好中國漢字是孩子一輩子中的一件大事，這麼重要的課，徵求孩子意見會很麻煩，學習寫字的事，就是家長做決定，家長說了算！如果我們這樣問孩子，你喜歡孝敬父母嗎？如果你喜歡，家長給你報個孝敬父母的班，那就成笑話了。 孩子學習寫字最佳時間是上小學的前一年或前一年半，這個時間讓孩子學習寫字是有極大優勢的。那就是四歲半左右的孩子的主觀意識還不強，家長不用勞神，只需要多鼓勵，陪伴。上學後的孩子明顯的主觀意識強，越大的孩子主觀意識越強，家長越廢話。如果家長意志不堅定，很可能再次錯過學習寫字的最佳時期。 家長要堅定這樣的信念，寫字是必須學的，沒有商量的餘地。寫字的事孩子無權決定，你不願意學也得學，哭也沒用，家長堅決這事就好辦多了。 2.家長要積極引導孩子，讓孩子喜歡寫字。 通常情況下，家長喜歡什麼，孩子就喜歡什麼。如果家長喜歡寫字就比較好辦，如果家長不喜歡寫字，為了孩子，家長應該學習寫字。現在的小學生家長都很年輕，家長在社會活動的交往中，同樣需要一手好字，和孩子一起學習寫字，一舉多得，何樂不為？ 3.家長可特意設定一些場景，培養孩子對寫字的興趣。 如果家長真心讓孩子寫好中國漢字，家長應想方設法創造一些能讓孩子喜歡中國漢字的場景，如：觀看書法展覽、參加書法比賽、參加現場寫春聯活動；看身邊寫字好的同學的日常作業和書法作品，多聽古代和現代的書法家的故事、多瞭解中國的歷史、學習中國漢字的內涵。 全方位、多方向地影響和引導孩子，爸爸媽媽在平時當著孩子的面多聊有關中國歷史、中國文化和中國書法方面的話題；還可以讓家長身邊的同事，同學、親屬多鼓勵自己的孩子，努力做到耳濡目染，潛移默化。 4.藉助外力，讓寫字這件事從外部不斷鼓勵變使外驅變為內驅孩子對寫字產生心理 家長和學校巧妙配合，如多與孩子的班主任老師或孩子比較崇拜的老師溝通，請老師們當孩子寫字方面，稍微有進步時及時地給予表揚及肯定，同時家長再乘勝追擊加以表揚，孩子自信心增加驅使孩子會更加努力。還可以讓班主任老師多給孩子安排一些關於寫字方面的工作：每天在班級黑板上寫課程表、每天在班級黑板上寫一個成語……等，絕大多數孩子是聽老師的。家長可將自己的想法透過老師去實現。 儘管家長很努力，可是仍有些孩子由於種種原因錯過了學習寫字的最佳時間。也經常能看到或聽到，家長讓孩子學寫字，被孩子堅決的否定，家長也無可奈何。這種原因多半是學習寫字學晚了，或是家長太溺愛孩子了。假如遇到這種情況，提醒家長千萬別放棄，要努力去爭取，千萬別消極等待。孩子早晚也得學習寫字，早學早受益，越晚學，越浪費功夫，越晚學麻煩越多。 讓孩子寫好字，是每一位家長的願望。家長的決心和堅持是第一位重要的，當孩子不願意學習寫字時，家長千萬不要怪罪孩子，反思一下自己，是否還有沒做好的地方。其實讓孩子儘早喜歡上寫字的方法和途徑有很多。只要家長重視了這件事就至少邁出了一步，再努一把力就可能成功。 如有困難請找我，我有辦法！

說句實在話，寫字和喜歡畫畫，喜歡音樂同樣的一種感覺，對於我來講從來就沒有喜歡過寫字。雖然心裡明明白白的知道，寫字對於每一個人都非常重要。

如果非得讓一年級的孩子喜歡寫字的話，估計是很難，只有孩子，寫字有了成功的體驗之後，才可能會靜下心來，另外一個孩子，平常的事情如果太多或者分散注意力的事情太多，那也不可能靜下心來寫字，畢竟這是一種最正常的狀態。

比如說你整天被工作所累，為家庭所累，你還有什麼閒情逸致去培養興趣呢，所以說任何情形下只要孩子有其他的事情要做，有其他的注意力區分在，對於寫字，那就不要寄予太多的希望。

寫字因人而異，所以不是很建議讓每個孩子都喜歡上寫字。

馬上又到幼升小了，對於一個學期沒有返校的幼兒們，一開學就是一年級的小學生了。從快樂自由的幼兒園到每天都要坐在教室裡學習的一年級來比，那種不適應是可想而知的。我的鄰居天天都在我面前訴苦，她的孩子九月份要上一年級了，幼兒園在疫情期間又不能開學，在家裡天天看電視玩手機，一個字都不肯寫，也不知道讓孩子寫什麼。有時放在我家裡讓我指導指導孩子書寫練習。

我是十幾年教齡的低段語文老師。我來分析一下這個問題。一年級的學生不喜歡寫字很正常，因為在幼兒園時很少寫字，主要以遊戲和朗讀詩歌為主。

如何讓一年級的小孩喜歡上寫字？鼓勵引導為主，孩子的點滴進步需要家長的鼓勵，剛開始不要逼著孩子書寫太多生字。每天完成一兩個生字，每個生字書寫兩行。重點要在孩子書寫時糾正孩子的坐姿和握筆姿勢。當孩子書寫有進步時要及時鼓勵孩子，讓孩子有成就感和堅持練習書寫的動力。我在教學中會鼓勵和表彰書寫有進步的孩子，讓其他孩子有學習的榜樣和競爭的動力。

孩子們的世界很單純，孩子們也很容易滿足。只要家長和老師們互相配合，監督孩子的書寫練習，給予幫助，給予鼓勵，孩子慢慢會愛上學習，慢慢會書寫出一手好字。如果對孩子只有斥責和放怠，對孩子做甩手掌櫃，一切只有老師的指引，那麼你的孩子就只有看造化和悟性了，看看你聰明的孩子能有多大的能耐。

為了孩子能愛上學習，愛上書寫，給予孩子多一份耐心，多一份引導。家校攜手合作，讓孩子綻放光芒！

我是一線老師，願與您分享心得。