在我們的生活中，我們發現，很多的自閉症孩子說話的腔調都比較的奇怪。他們往往在透過一種不同的方式來運用和駕馭語言，我們普通的孩子一般都可以一邊思考要說什麼，一邊和對方進行對話，可是對於自閉症孩子來說，他們想要說的詞語和他們所能表達的詞語的對應關係並不是那麼準確，所以，這就是他們說話讓別人感到不解的一個原因。

往往，當自閉症的孩子思維和他們的表達方式出現了偏差的時候，僅僅是因為從他們嘴裡脫口而出的詞語是他們當下唯一能夠抓住的詞語，這些詞語要麼是他們經常會使用和表達的詞語，要麼就是在過去的某時某刻，某個節點給他留下深刻印象的一些詞彙和話語。

普通人有時候會想，自閉症的孩子大聲背誦和朗讀的時候也是怪腔怪調，這是因為，在孩子的內心，沒有辦法同時去閱讀故事並去理解和想象故事中的很多情節和人物關係，僅僅是閱讀一本書都會讓他們感到不解和大費周章，要讓他讀懂詞語的意思還要念出它的發音，這個過程對孩子們來說有點難了。

建議：在學習和交流的過程中多練習和強加，不要嘲笑他們，要適時的鼓勵和表揚，因為他們在交流和說話的過程中已經在努力的克服自己了！

1一部分自閉症孩子的認知理解能力弱一點，而且對資訊的整合能力有可能出現問題，所以孩子對一些複雜的詞，複雜的句子，理解和表達都不太如意。比如，你要這個還是那個？你昨天去哪裡玩了？這個還是那個不理解。昨天不理解

2有的孩子語調會奇怪，感覺像捏著嗓子，一會高一會低等，有點類似京劇。這部分孩子有一部分就是感統也跟著失調。你會發現他站沒站像，坐沒坐像，不老實，一會坐桌子，一會坐地上。

記憶，認知，都是大腦對資訊加工處理的過程。觸覺，聽覺，味覺，視覺接收資訊再處理，再輸出。

每個孩子都不同，都不一樣，所以到底孩子怎麼樣，為什麼這麼樣，家長還要用心觀察，多分析。