你好:

“影片表演課”的說法我第一次聽你這麼說。一些學習影片檔案是課堂教學的有益補充。優點是:不限時，不限地點，容量大；缺點是:學習者不能與影片及時互動。頻繁的聽網路教學課是教育部門不主張的。

第一，孩子的培養是需要綜合考慮的，因為每個孩子從出生到長大，大腦在每個年齡階段的發育和成長階段不同。

第二，如果只是讓孩子去學習影片表演課，孩子雖然在某一個領域得到了很大的開發，可是由於單一的培養，孩子在其他領域是空白。那最後得到的結果是偏科生，不但幫助不了孩子成長，反而因為其他方面的缺失，孩子的綜合能力得不到鍛鍊，最終影片表演課也會被拖累的無法進步；

第三，孩子的培養一定尊重孩子的興趣和愛好，因為興趣是一個人最大的學習動力，不能知識按照家長的意願給孩子開設課程，我相信你讓孩子大量去上影片表演課，從你內心角度一定是希望孩子將來當演員主持，不是沒給人都能按照自己的路走向成功，機遇也是很重要的。多少有天分的人，但是沒有很好地機遇和平臺最終無法實現人生的價值。

所以，家長朋友們，孩子的成長我們作為家長是輔助，幫助的角色，不能抹殺了孩子的興趣，讓孩子斷送更大的前程。培養孩子一定多自我先學習！

第一次聽說有影片表演課，怎麼做更是一頭霧水，外國的孩子是在調教中成長的，中國的孩子是在溺愛中長大的，聽說外國的父母知道孩子是童星，趕緊躲開，讓劇組找不到，中國著力往裡鑽，外國對自己的孩子說我們家有錢，那不是你的，中國對自己的孩子說，我們家的錢都是你的。

近期由於新冠疫情，為了讓孩子們不耽誤學習，家長朋友們無奈地選擇讓孩子上網課，看教學影片！這是家長的無奈之舉，也是必然選擇！怎麼這樣說呢？首先從安全的角度看，孩子確實不能外出上學，只要宅在家裡，這種生活是枯燥乏味的！其次，由於寒假過長，孩子們學的知識容量大，又不能及時更新，導致學習短板現象！成績好的學生因為得不到及時解惑而成績下降，成績差的學生因為基礎薄弱，成績更是一落千丈，就不言而喻了！家長只能不斷讓孩子看影片，來彌補一下！但是，影片教學優點很便捷，快速，同時也有自身的不足之處，就是學習的單向性，缺乏課堂的雙向交流！因而孩子們學了以後，對知識掌握不牢！有的孩子能夠端正態度認真學習，也有的孩子只是敷衍了事！起不到作用！所以講，事務都有兩面性，希望大家取其精華，棄之糟粕！揚長避短！疫情快要結束了，我們一定要揚馬策鞭，百尺竿頭，讓學習更進一步！