你好。孩子的成績剛及格，這在初中確實不高，要提高需要好好下功夫。作為語文教師，對於孩子的情況，我有以下建議。

多閱讀，培養良好的語文素養。語文和數理化不一樣，它的能力是建立在閱讀基礎之上的，唯有課外大量的閱讀才能在字詞句和語感養成、閱讀能力提高上有效果。寫作方面，建議堅持片段練習，從小處入手提高寫作能力。

關於應試技巧，語文沒必要大量做題，但也不能不做，重在掌握各題型的解題技巧即可。因此，要精做，並對標準答案進行研究。

需要提想的是，學好語文需要一個漫長的週期，幾個星期不一定有效。所以不要急於求成，利用好早讀，每天堅持晨讀和積累，一定會有大進步的。

首先告訴這個做父母的面對這個情況不要著急，因為語文要學好，並非是一朝一夕的事情。但也不要太悲觀，學好語文還是有辦法的。

只要我們能夠平時從以下五個方面對孩子進行嚴格要求，我想孩子的語文成績上升肯定還是有希望的。

第一，加強對基礎知識的掌握。所謂的基礎知識就是每一課後面的生字詞語、課下的解釋，都希望孩子能夠認真的掌握。讀準字音，認清字形，瞭解詞義。關於字音字形，無論是在中考還是高考當中，都要佔一定的分數。當然除了為考試得分之外，更重要的是要讓孩子能夠把字形記住，能夠靈活運用這個詞，這才是最關鍵。

第二，要讓孩子流暢的背誦書中要求背誦的的古詩和古文、現代文和現代詩。因為中華民族的文化源遠流長，要求背誦的都是從古至今的名詩名篇，所以一定要讓孩子在這當中下功夫。除了背誦，還要能夠默寫。

第三，要求孩子認真聽老師分析課文，從而學得做閱讀題的方法。正如葉聖陶先生說課文不過是個例子，我們就要充分利用最好這個例子來引導自己如何去做好閱讀題。比如如何分析人物形象，如何揣摩人物的心理活動，如何分析一段一句話的作用，如何歸納文章的中心思想，說明文中用了什麼樣的說明方法，起什麼作用？議論文中的文章中心論點是什麼？採用了哪些論據，用了什麼論證方法？本文有什麼藝術寫作特點等等。其實很多文章當中都有所涉及，爭取做到一課一得。這樣孩子在做閱讀題的時候，他就會感覺到無所適從了。

第四，要讓孩子多看書，從書中吸取養料。未來的孩子拼的就是閱讀量，所以說，我們家長一定要要求孩子多看書，看有意義的書。讓孩子從書中能夠獲得無窮的知識，能夠開闊他的視野，能夠擴充套件他的知識面，當然也能夠為他寫作文打下堅實的基礎。

第五，要求孩子養成寫日記的習慣。先不管孩子有多少忙，一定要要求孩子抽出時間寫一段日記。這個日記不管是長是短，都要堅持寫。要求能夠選擇今天發生的最有意義的、自己最感興趣的事情來寫，但是切記不能寫流水賬，要表達方式多樣化，要能夠從一件事當中寫出自己所受到的啟發。這樣以後寫作文，既可以從日記當中尋找素材，也能夠為自己寫好作文打下基礎。告訴孩子，不要怕作文，好功夫都是練出來的，只要你堅持寫作文，作文水平絕對會有提高。

我想如果孩子能夠做到以上五點，他的語文成績的提高應該是有很大可能性的。

作為家長，首先要調整好心態，心裡再著急，都不能在孩子面前表現出來，家長一著急，孩子會更著急甚至害怕，一著急一害怕就什麼事都做不好了。

然後一定要和孩子一起分析考得不理想的原因，找到原因才好對症下藥。孩子容易出問題的無外乎就是這幾個方面：基礎（拼音、字、詞、句），積累（詩句、課文片段、文學常識等），閱讀和作文。對於基礎按理說初中的孩子字詞不會太差，但容易丟分，需要孩子自己多注意容易讀錯寫錯的字，因為選擇題的綜合性特別強，稍不注意就會出錯，一錯失分就比較多；對於詞語，要特別注意詞語的搭配和成語，另外要注意關鍵字詞的含義，這都要孩子平時注意理解和記憶的；對於句子，要注意弄清句子成分，這樣改病句和縮句都比較容易把握；閱讀能力的提高就更難了，一定要認真聽老師講課，掌握每種文體的學習方法，注重細節，這樣才能很好地完成閱讀；作文最關鍵的是要堅持每天課外閱讀，做摘抄，寫讀書筆記，觀察生活，關注時事，思考社會現象，堅持寫日記和週記。

最後要讓孩子樹立信心，相信自己一定可以學好語文。只要孩子有了學習的動力和正確的方法，在正能量的引導下一定可以學好語文的。

孩子上初中，語文只能考90分。我想問問滿分是多少呢？是100分還是120分或者150分呢？如果是100制，孩子還是很不錯的哦！如果是後兩者就有些不理想啦！我們得想辦法啦！

第一，跟孩子一起分析試卷，看看失分在什麼地方？為什麼失分？

我們可以先讓孩子自己談談自己的看法，對該處知識點的理解是什麼樣的？我們家長才能做到有的放矢！或家長幫助孩子一起補習，或才去其他方式補救都是可以的，至少不走遠路。

第二，明白初中的語文與小學階段語文的區別，找到學習語文的方法。

其一，現代文閱讀！

上初中了字詞只能是我們必須掌握的最基礎的東西了，語文的重心在向閱讀和作文傾斜。就是說閱讀和作文佔了很大的比重，比如說滿分100分的試卷，閱讀佔45分，作文佔40分，剩下的就是基礎選擇題。來吧！怎麼得分？怎麼答題呢？

曾經有個語文基礎還不錯的孩子，一上初中，語文就不是很好，滿分100分，總上不了80分。我跟他分析試卷，發現一個特嚇人的問題，閱讀題45分，他竟然就得了19分，作文丟掉5分，基礎滿分。大家算算就知道他考了多少分啦！

我看了孩子的試卷，發現孩子答題幾乎都不全面，每個小題差不多都是一兩分。謝怎麼能得高分呢？試卷上明明是長長的三條線，可是他的答案一條線都沒寫滿。老師憑什麼給你分數啊！

能得點分的還是一些文學常識的知識點，理解簡直就是“差”！

我這樣告訴孩子“語文是我們能想多遠就想多遠！每一條線都是沒有浪費的！”僅僅這樣給孩子說還是很空洞的！他一片迷茫啊！

我結合試卷試題繼續跟他討論：看看問題，帶著問題再讀文章。文章想要表達一種什麼思想？這個問題必須弄清楚！不是小學階段的文章主要內容！弄清楚了文章的思想，告訴孩子文章的所以文字都是為這個思想服務的。就是說我們在回答閱讀題時，一定儘量向文章的中心思想靠近。

接著來，具體的這句話說的是什麼內容？有沒有什麼修辭手法？用了什麼表達方式？這樣寫有什麼樣的好處？換一種句式如何？與此句話相關的人和事是那些？因為這句話相關的“他它們”有什麼樣的關聯？這句話在文章的什麼位置，在文中有什麼作用？等等問題在這一句話中都想一想，你嘛三條白線還會留白嗎？

其二，關於語文的基礎知識你就熟記爛背吧！不多說啦！

這是現代文閱讀。

其三，上初中了，我們還有文言文的閱讀啊！

其實，初中階段的文言文相對來說簡單多了！我們學會分析現代文，用同樣的方法去學習文言文，它們是相通的。就跟我們小學階段學習現代文的考試一樣，有字詞的理解，句子的今意等。當然，也有語法修辭，文章中心思想得考點。對於文言文的學習，還是要回歸語文最基本的學習方法就是“多讀”！

其四，作文！作文也不是一天兩天能搞定的！除了讀閱讀以外，還要講究方式方法！這裡就簡單說幾句。

在初中階段相對於高中階段時間還是相對多一些！我們能有時間還是多讀點課外書吧！實在不行就把每一篇課文都當作作文範文來學習，甚至可以仿寫！比如朱自清的《背影》我們完全可以模仿來一篇嘛！

作文一定是多讀勤練（寫）的功夫！你就自己動手吧！任何人幫不了你的！

第三，多鼓勵孩子！不要過於著急！就是家長著急也要儘量給孩子講道理！培養孩子好的學習習慣和良好的心態！

第四，初中階段的孩子正是青春期，最好能提前預防“叛逆”。也要做好孩子“有叛逆”現象出現得準備，陪著他們一起走過！總之，我們要多關注孩子！讓他們在學習上生活上都不要感覺孤單，甚至無助！

總之，學習是有方法的！在初中我們除了盯著孩子的成績以外，還要關注孩子的身心健康。這是把成績考好鵝前提條件！

你說呢？

祝孩子學習愉快

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語文學習，其實最重要是興趣。

因為華人個個都會說漢語，大部分也會寫漢字，而個人的語文水平能深入到什麼程度，主要還是看自己的學習意願和興趣。

你的孩子還在上初中，在語文學習中還屬於中早期的階段，現在的當務之急就是培養他對語文的興趣，讓他不要以為這只是一門普通的應試課程而產生牴觸，培育他的文化素養，從讀書、知識面的積累上給予引導，比如國學啟蒙等活動。

這個階段是語文知識積累的過程，肚子裡有東西，寫的文章才漂亮，等到積累夠了，學習語文的應試技巧其實就很容易了，水到渠成，這方面就會有專業的老師幫助孩子。

為啥？是你們的孩子學語文，不是你們學語文。皇帝是主角，你太監再急也只有在那兒團團轉罷了。

還有，你們初中語文不好才急，娃娃小時候你們去哪兒了？每個過來人都會告訴你，語文學習不是一朝一夕，需要長期的語文素養的積累。如果你從小就陪孩子閱讀，一個博覽群書的學生，語文對他來說是小菜一碟。