一、首頁我們要知道產品經理的崗位職責是什麼：

第一點；評估產品機會

第二點：定義要開發的產品

第三點：推動產品上線（如果產品經理不是專案負責人的時候可以不對上線負責）。

我不知道你說的傳統的產品經理是傳統制造業的產品經理還是說的是網際網路產品經理。

如果是傳統行業的產品經理：對某一製造產品負責，例如喬布斯是iphone的產品經理。

如果是網際網路產品經理：那麼產品指的是網際網路軟體，產品經理就是這個軟體的設計者、推動者以及最佳化者。

如果是課程產品經理；那麼就是課程的設計者，課程生產的推動者，已經課程營銷、最佳化的負責人。

產品經理誕生的時間其實很短，而且標準很不統一。就算是所謂“傳統”的產品經理也分很多種。

真正意義上的網際網路大企業，像騰訊這樣的，產品有很大話語權，從產品方向、定位到詳細設計、迭代改進都能參與。當然要分高階產品經理和普通的。各自許可權大小不同。不規範的傳統企業，剛剛插上網際網路翅膀的，產品經理就是老闆的執行者而已。個別奇葩的企業，甚至產品經理是被CTO管著的，CTO確定戰略甚至一些產品體驗。

當然，一般來說，詳細設計、需求提交、專案管理、迭代最佳化這些肯定是產品經理做的，至於最高層的戰略定位（產品定位、戰略規劃、風險把控、優勢定位）、核心功能設計等，不同企業產品經理參與進去的程度是不同的。

至於你說的課程產品經理，講真，那是個什麼東東Σ( ° △ °|||)︴名字每個公司都可以用，不同公司定義也不一樣，我隨便給你講就是誤導你，這個都是公司具體決定的。

這個職位並不普遍，而且說實話課程設計、最佳化這些不應該歸產品經理負責，應該是教學負責人來的，至於推廣應該是運營的事情了。這些工作叫個產品經理的名字，才叫不倫不類。不過不同公司願意這麼叫也不犯法，正確的做法應該是問公司HR和Leader。字面看當然是課程設計最佳化以及制度維護，坑的話讓你兼職推廣也不是沒有可能哈。

嚴謹的來說，課程產品經理是從產品經理大類崗位中細分出來的一個垂直細分領域的、帶有行業屬於的崗位。隨著產業網際網路興起，越來越多的行業都會有行業專屬的產品經理。比如AI產品經理、大資料產品經理，以及我們正在探討的課程產品經理。

課程產品經理除了需要產品經理所需要的通用能力外（需求、定義、迭代、運營），還需要對教育有相當的理解。目前最常見的課程產品經理是企業內訓課程產品經理，其工作內容、方法，在京東上有相關的書籍可以參考。

2019年兩會在國家大力推行職業教育的背景下，職業教育領域、職前教育領域，以及傳統的線下培訓機構，都需要大量的課程產品經理。

筆者本人在給一個傳統線下IT培訓機構做產品經理顧問，在幫助他們建立課程產品體系，透過給教研負責老師、課程負責老師進行培訓指導，從課程產品營銷著手，先引導老師對課程產品經理建立認知，然後逐步建立課程產品研發體系和產品營銷體系。課程產品化將推動培訓學校的整體能力的升級到+網際網路教育的階段。

作為做過大量職業培訓和企業內訓的我們，對這個問題非常有發言權啊！

課程產品經理，從某個角度來說，就是一位講師。

你可以把你上學時候的班主任視作為一名“課程產品經理”，當然，從產品經理的角度來說，是非常失敗的。

課程產品經理的主要目標，就是找到使用者的“學習體驗”與知識獲取之間的平衡點，讓使用者在儘可能“爽”的環境下學習到更多的知識。

因為學習這件事，本身是非常反人性的。為了產生更好的課程產品，為了教學質量，或者直白的說，為了自己的課程能夠賺更多的錢，“課程產品經理”這個概念才應運而生。

實際上，在之前，像朱偉的《戀戀有詞》這樣的課程內容，更好的幫助人學習英語，他就是課程產品經理的雛形。

只不過目前，在課程內容遠端化，甚至無老師教學的情況下，才會將教學與“備課”分開，用課程產品經理來把握課程準備的整個專案進度。

所以說，課程產品經理，相比產品經理，其實更像講師。