不能參加，也不敢參加，弊嚴重大於利！

1、文化層面

母語未完全掌握，對思維影響太大，

2、知識方面

容易把拼音的英語字母搞混，對今後的學

習非常不利

3、沒有必要

以前初中才開始學習，並不影響把英語學

好

4、考試方面

考多少分與語言好壞沒有絕對的必然聯絡

建議……

即使要學習，從三年級開始學習！

此階段，不容易把拼音和英語字母搞混，對母語學習，影響較小！

本人用12年教育經驗統計出，過早的學習英語，並不是好事，當然搞幼兒英語教育的不喜歡聽！我沒得罪這個行業的意思，只是個人學術統計分析研究的結果！

參加英語輔導班不重要，重要的是抓住這個

時機進行雙語訓練啊，幼兒時期3-7歲的階段

接受語言的能力非常強，長大了學10年和小

孩學半年效果一樣啊.強烈反對另一個答案，

漢語學習是潛移默化的，我們就生活在中國，

你還擔心孩子不會說中文嗎？即使有短期的

理解語法的紊亂，但是不影響孩子的語言

運用，並且英語學習在另一種層面上不僅僅

是語言能力的培養，更多的是訓練孩子的

思維，想象力還有引導她們接觸西方文化.

放眼未來，國際化的社會，多語言能力更是

一種必備技能.

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書蟲系列.

不一定要去機構，父母帶著朗讀也很不錯哦.

別說英語輔導班，就是其他一切的輔導班對低年級的小朋友來說，都是完全沒有必要的。

首先，小學低段的孩子，父母的陪伴是最好的教育，父母正確的言傳身教是最好的教育。在學校有老師的教育和引導，放學或者週末怎麼能又把孩子緊緊關在輔導班裡呢？長此以往，不厭學才怪！

其次，母語教育是一切教育的基礎，撇開母語的教育是空談和作秀。低段孩子的認知能力擺在那裡，母語拼音尚且發音不準，學啥英語啊？筆者以為英語的學習要在一定的語文基礎上進行，要在孩子對學習有一定的興趣的時候進行，這樣效果比較好一些。

再次，以筆者的瞭解，很多輔導班的英語老師自身的發音就很不準，怎麼教啊？養成了錯誤的發音，等到真正系統學習的時候，是不容易糾正過來的。還是選擇學校裡面科班出身的英語老師更保險。

所以，放飛你家的寶貝吧！讓他們課餘時間做安全的，有意義的事！千萬別關進英語輔導班！

我覺得還是有必要參加的。畢竟現在孩子大部分從小就開始學習英語了，基本上在幼兒園就會說不少英文句子。最近我給朋友公司做課程設計，發現小學低年級的孩子們英語水平已經有了天壤之別。所以別說孩子的天性之類的，我們終究要面對同齡人的競爭。如果同坐一個教室，別人可以和老師從容交流，你家孩子聽都聽不懂，難道不讓人揪心麼？

相比數學和語文還需要領悟力等等，英語是一門幾乎付出就有回報的學科。再加上低年級英語的學習不是特別困難，這個時候讓孩子有一個紮實的基礎還是很有幫助的。但如果孩子本來的成績已經很好了，就要酌情考慮了。我女兒剛學英語的時候就被我們送到卓越教育輔導，現在英語也成了長項，她自己也就更有興趣學，我覺得對以後英語的學習也是有幫助的。