不用寫語文作業：你每天聽寫當天的字詞：帶一課前面學的：學而時習之！

作文不必去補習：你讓孩子每天給你講一個故事，，，，這就是作文練習了！

小學四年級語文成績總是80多分，應該不是很好，也不是你想象的很差。

其實，小學成績很好提高，但是語文能力的提高，才是根本。

先說單純的提高成績吧！

小學階段主要考察學生生字詞句、背誦積累、基本的閱讀理解以及簡單的寫作，只有有針對性的加強練習，想考個高分並不難。

一是加強生字詞課文背誦等基礎知識的練習。每一個學期的語文課本後面都有識字表、生字表和詞語表，並標出了個數；每一學期要求背誦默寫的課文也非常清楚。只要保證這些基本要掌握的知識別出錯，基本上考到80分以上了。二是加強做題技巧、模板等做題規範的練習。最有效的方法就是多做。也就是我們說過的“刷題”。透過將吃透每套做過的試卷，尤其是閱讀理解題，熟悉考試的題型、做題技巧、規律，歸納做題模板。這些做好了，考到90分也就不難了。三是加強寫作規範和要求的練習。寫好作文的最好捷徑就是仿寫。也就是多看優秀作文後，仿寫成自己的。在不斷仿寫中，提高自己的寫作水平。此法，雖然有些功利，但對寫作文非常“頭痛”的學生不失為一副好“偏方”。

當然，要想真正提高語文成績，提高語文素養，我認為根本在於閱讀和寫作！

當學生讀的書多了，思考的多了，語文才能真正得到提高！正如冰心在《憶讀書》一文中所說：讀書好，多讀書，讀好書。

一是要引導學生多讀書。家長要給孩子營造一個讀書的環境，讀書的條件，還要給孩子做好示範。如果家長整個玩手機、看電視、打麻將，孩子怎麼會去看枯燥的書呢？二是要引導學生讀好書。家長還要引導學生注意選擇，不能什麼樣的書都看。其實，每學期學校、網站都要給學生推薦課文閱讀書目。這些書對孩子的成長很有幫助。三是要引導學生多思考。在讀書的過程中，還要引導孩子多思考，不能囫圇吞棗。要學會做筆記或批註，讓孩子在讀書的過程中隨時記下自己的想法。四是要引導學生多寫作。讓學生養成把自己的想法隨時記下來的習慣，久而久之，孩子慢慢就會喜歡上寫作。

相信，只要長期堅持下去，獲益的不僅僅是成績，更主要的是孩子的成長。

這個你的細心去觀察小孩，到底是什麼原因？是不是在學習上面方法用的不對，有些時候大人可以陪著孩子，有問題的地方耐心地去講解，不要發脾氣，現在小孩學習壓力很大的，大人不能情緒化，應該幫助小孩找到對的學習方法