你說的是把下面這張照片的人全部用車撞了吧

照片裡這一堆科學家裝了，你課程沒減負，文明倒是真的後退了。

我們先搞清一個前提，普通高中課程那麼多是幹什麼用的？

上學很多時候，並不是要你學會某些研究成果，而是為了鍛鍊你的思維。比如高等數學。比如生物、比如各種化學反應。我們都知道，在我們不如社會的那一刻起，我們學校裡所學的90%都用不到。

學這些東西的目的，更多的是為了鍛鍊你的某一項能力，就算沒有這些科學家，也會一樣有其他學科來代替。

很多人都知道，在學校的時候，這些科學家的勞動成果，你並沒有去學習，去研究，反而這些科學家的研究成果，只是成為了你某一篇作文的寫作素材而已。

所以幹不幹掉，跟減負不減負並沒有直接關係。

再說，歷史的發展是必然性的，而並不是偶然性，比如牛頓提出了“牛頓運動定律”，歷史的必然性，如果麼有牛頓，也會有個馬頓出來提出“馬頓運動定律”。

所以、孩子，還是踏踏實實學習，沒想這些有的沒的。

刻舟求劍，這個有趣的寓言故事，相信大家都熟悉。故事情節描繪了一個古代江湖人攜帶一把寶劍在乘船的途中，突然河中颳起了大風，致船身顛簸，不小心寶劍墜入了河中。這位江湖人士顯得非常鎮定，不慌不忙做了一件有趣的事件，那就是在落劍處的船身上刻了一個標記。並對旁人說啊，等船靠岸了就下水撈劍。大家聽了這個故事，一定會說，這個江湖劍客是個傻瓜。對，是傻瓜。那麼傻在哪裡呢？因為這位劍客不懂科學邏輯知識，與客觀的看待變化。如果他能夠明白位置度原理，也不至於鬧出這麼大的笑話。

那麼，如果今天的人類，還是不懂科學邏輯知識，情況是否會更加可笑呢？答案是必然的。今天世界文明所擁有的繁榮，這一切並不是神話世界中的某位大神送來的；而是人類每代透過接力賽的教訓與實踐的辛勤智慧創造出來的。如果歷史上沒有這麼多的超級智者的鋪墊，今天的世界，不會擁有這麼美好。因此，“幹掉”歷史上的智者或著名科學家都是一種不成熟的歪歪想法。

今天大家坐的交通工具、還是與生活息息相關的裝置，都源自科學家的科研成果。沒有科學技術的支撐，人類的文明將會倒退N年。所以，今天的我們，也不能夠學刻舟求劍那樣，抹掉過程變化只看眼前的標記。學習和科學都一樣，講究一個承前啟後的過程與方法。今天學生們的學業負擔，與歷史上的智者或科學家沒有半毛錢的關係。大家的負擔，都是為自己未來綻放得更加美好尋找籌碼。

如果“幹掉”他們，現在的人們還再拼命的搞研究發明或是發現定律等，也許文明社會要推遲，戰爭也不會爆發，國家也不會受欺，課本上自然就不會有那麼多的章頁篇幅。

所以，很慶幸歷史上的這些先驅者，嘔心瀝血的付出，為現在的我們創作了多少科研成就。

頭懸梁錐刺股的年代，沒有科學。“幹掉了”某些科學家，未必會顯著改變歷史程序，因為歷史並不是唯一路徑。

可以參考科幻小說《一起去看南湖船》（水木社群），自己搜吧。

題主家裡有沒有很多錢？

看上去和問題沒關係是吧？但我就想知道~

如果家裡很有錢，說實話不想讀書就別讀了，幹嘛這樣累著你自己或者你的孩子呢。

如果題主和大部分人一樣是普通家庭，那麼，很顯然，對絕大多數人來講，讀書是可以改變命運的。所以，還是好好讀書吧。

幹掉歷史上的某些大科學家，大文豪？

幹掉大文豪就像幹掉奧運冠軍一樣，第二名變成冠軍，如此而已。

幹掉大科學家稍微有點不一樣，但是題主設想一下，現在確實已經有很多數理化的知識需要學習，很累，但更多的知識還是未知，對嗎？那推論前二百年、一百年也是一樣的，現有的知識永遠只是少數，更多是未知。沒有前人提出這個，還有前輩提出那個，學盡前人留下的知識本身就是不可能的。

所以，如果題主是普通家庭，別瞎想了，好好學習內錯的。

看來你也快被沉重的學習課程壓瘋了，否則也不會說出這種話。不知道你是一個什麼級別的學生，是初中生還是高中生，肯定不會是小學或者大學生。小學雖然課程負擔也重，但似乎還沒有重到這種程度，小學生也不會有這樣的“覺悟”或者“殺心”。大學生也應該不會吧。中國的教育制度似乎是寬進嚴出，高考是個坎，這個坎之前是躍龍門，要花費最大的力氣，越過了這個龍門，似乎就輕鬆了。所以大學生已經沒有了這種“覺悟”和“殺心”。

看過施瓦辛格主演的《終結者》科幻片的都知道，未來世界的天網派了一個機器人來現代世界，要殺掉未來世界反抗天網統治的人類領袖康納的母親莎拉，就是為了在未來沒有康納這個領袖，天網就可以更好的成為世界的主宰。可是演了幾部，一直到《終結者5-創世紀》，天網也沒有達到目的。

故事中雖然描寫的是因為有施瓦辛格主演的T-800機器人保護，才使莎拉每每倖免於難，但這裡面蘊含著一些無法調節的詳繆和悖論。比如機器人刺殺成功，莎拉死了就不會有康納，沒有康納天網又有什麼必要派出機器人殺莎拉呢？反抗軍又有什麼必要派人回到過去保護莎拉呢？所有的劇情就沒有存在的必要了。所以，這個回到過去改變未來的設想本來就是荒謬的，因為如果未來能夠改變了，就沒有必要派出人前往過去製造事端，而且那個派出的人或者被派的人也可能就不存在。

所以這個中學生不願讀書，想派一個殺手去刺殺歷史上的科學家們的想法也是難以成立的，根據蝴蝶效應原理，歷史如果有某種改變，就會整個的改變未來，未來的走向就不是如此，因此這種想法不成立。但題目既然是“如果”，我們就來“如果”一下，否則一些喜噴人士又要說文不對題了。

如果我們忽略到所有的詳繆和悖論，真的回到過去殺了歷史上個別科學家，我想對現在的影響是不會很大的，如果全體殺掉火把部分殺掉，這樣可能有兩種結果。一種就是人類還處於蠻荒時代，刀耕火種，這位被讀書的重負弄得快要崩潰的初中或高中生，就不一定有讀書的機會了，這會可能還在某個山洞裡為爭搶一塊獵殺的野獸骨頭與人打得頭破血流。還有一種可能，就是沒有這個牢騷的想殺人的人，因為歷史變了，誰知道誰在誰不在呢？

全世界人口基數太大，幹掉了這些科學家，又會有另一些科學家出現，所以題主可能要失望了，你的學習壓力不會減少。

但是我有一個根治的辦法：既然你不能改變現實，你可以改變自己，把自己幹掉，就一了百了了。