我看是加了引號的這樣班主任，這是所謂的糟糕班主任，其實是受學生歡迎的。之所以加引號，就是讓好學生守紀律的親，讓差學生不守紀律的恨，但遇見這樣的學生必須得管，這是對大多數學生負責，我是堅決同意的，一個班級五六十學生，各種性格素質家庭情況的學生都有，不可能什麼事都一致，總有特殊人物，你的處理方式如果得到大多數學生滿意，就是很不錯了，不用考慮那麼多，但絕對不能體罰和變相體罰學生，這是師德的底線，除此以外，只管去做，別怕冠以“糟糕”的美名，因為我就是“糟糕”的班主任！

班主任好壞對學生的影響是很大的，作為一個曾經的差生，沒少和班主任打交道，感覺小學和初中的班主任比較粗暴，當犯錯時先訓後罵再找家長，一直把你折騰到厭學為止，高中時的班主任則比較柔和一些，會協調好多老師和學生之間的問題，出現問題多數會和我先溝通，讓我認識到錯誤所在，算是比較理想的班主任。

其他的關於班主任的事就不太清楚了，不過我認為老師的責任是在發現孩子有問題的時候，應該是引導，最起碼和顏悅色的談話也會解決問題，而不是一味的謾罵，甚至體罰，尤其是那種不問情由的，只會適得其反。

就算你在教學問上不一定能做到出類拔萃，但是最起碼在做人準則上，道德水平上，以及語言標準上，給正在懵懂期的學生做出榜樣，而不是滿嘴髒話，在學生幼小的心靈上插刀，不需要你有多大的愛心，只需要你擁有最起碼的良知，，這是我認為的為師之道，不喜就噴我。

班主任是學校教育教學的靈魂，所以一個學校在選拔班主任的時候都會優先考慮他們的文化素質，職業素養，個人的品行，教育教學的能力等等，那麼在一個學校，師德是最重要的，師德考核，對一個班主任來說，至關重要，班主任是一個班級的指揮棒，學生的眼光都聚焦在班主任身上，如果一個班主任Sunny，自信，積極向上，那麼一個班的學生就會受益匪淺。

Sunny積極的班主任

潤物細無聲

諄諄教悔

當然，新時代教師的聘用是很嚴格的，特別是教師的師德是放在重要地位的，我相信在不久的將來，班主任將會越來越具有管理能力，糟糕的班主任將不會存在了。