這個問題我早就發現了，小學奧數並不是完全同步當下的校內數學課程，而是超前大約一學期左右，所以給家長學習奧數對課內數學成績沒有明顯提高的感覺。但是奧數能提高數學思維能力是毋庸置疑的。學有餘力的話，建議課內數學超前學習一學期，這樣孩子的感覺會大不一樣，可以達到奧數和課內知識觸類旁通的作用；或者奧數滯後一學期，比如四年級學習三級年級下學期的奧數。

降低統考考試難度問題就解決了。考試只考課內內容。增加平時測試，每週2測，篩選一教就會的學生，計入總分。加入自學科目，更好的選拔學生。

小學奧數還不是真正的奧數，或者是超前學或者是一些解題技巧。對於學有餘力的孩子，接觸一下至少沒壞處，畢竟是在學習，對學習習慣的養成有益處，還有的小升初也看這東西。如果孩子沒興趣，沒必要讓孩子學。至於有人說的拓展四維，其實有很多方式，比如圍棋象棋數獨，都很鍛鍊四維。

如果孩子不是這塊料，趁早不要折騰孩子，還苦了家長而且還浪費錢包，當然要是這塊料，就要一直努力堅持走下去。無所謂是否銜接，也可以成為競技人才！

小學生學奧數很有必要，意義重大。

我女兒是洛陽某小學六年級學生，今年面臨小升初。孩子上三年級的時侯，奧數競賽是最後一年，孩子報名參加初賽，孩子考完試告訴我題型沒見過，不會做，隨後奧數競賽叫停。

關於奧數要不要學，諮詢方方面面的人得知：小升初名校入學重點班選拔考試數學百分之九十是奧數題，課本數學知識只佔百分之十。奧數拓展數學思維，雖難學不得不學。數學課本所學知識，也只在小學考試使用。

從四年級開始，我女兒已學奧數兩年半，風雨無阻，每個週末奔向課外補習課堂，付出終將有收穫。沒有好的初中，哪來中考拔尖，中考比高考還重要：升學率百分之五十，階級分層從這裡就開始啦。

做為家長，除了管好孩子一日三餐，在學業上更要對孩子有儘可能大的幫助。教育孩子要有前瞻性的眼光，竭盡所能把孩子舉高高。

對於這個問題，您怎麼想？