這兩個是同時都在發生的，既需要結合故事發生的背景去看這個影視作品，同樣也需要從現在的角度去評判。

如果都從故事發生的實際背景角度出發的話，那所有的情節似乎都是合情合理的。缺少了文化、認知等的碰撞，那麼影視劇的觀賞性就差了很多。

結合劇中情節發現背景去看，我能能學到很多知識。從現在角度去看，我們的情緒同樣能獲得很好的宣洩。都是有益的。

所以我們只要是以自己喜歡或者習慣的方式去看就好。爭議是永遠存在的，看看就好，別讓自己陷入虛擬的世界就好。

優秀的電視劇創作都有其教育意義和警世意義，對待當今的古裝電視劇，看其時代環境背景，帶入今人情感處境，兩者若能結合，看了就能從中學到東西，有所裨益。

這個問題問的好！

看電視劇大多數人看的是熱鬧和一般消遣，很少對號入座或從中尋找答案。有一個問題是我們最好能根據自己邏輯思維和判斷能力對電視劇作品進行總結歸納，找出正確的，批判錯誤的。初級能理解大意中心思想，中級分析出作品作者根據當時社會情況所要表達思想主題，高階要能分析劇中各種人物，對作品的表現手法，導演的技法，演員掌握人物水平等方面有一個準確的定位，對歷史劇未看要能知道故事梗概劇情發展方向，對現代劇要把握人物情感脈絡。這樣我們在觀看作品時才能品嚐到其味道，用批判、學習、讚美、弘揚、糾錯、理解、掌握等手段去觀賞影視作品，才能使我們寓教於樂消遣中學習進步提高欣賞作品的能力。

《甄嬛傳》劇中皇帝三宮六院嬪妃成群，“三個女人一臺戲”，宮闈爭鬥鬧不休，爭鬥便是為爭寵，帝王可以朝夕決定後宮嬪妃們的寵辱、性命甚至其身後族人的興亡生殺，站在今天一夫一妻的婚姻角度看，皇帝薄情、濫情是不爭的事實；處在封建王朝，皇帝為維繫率土之濱的統治，自然而然想多子多福，順理成章三宮六院，就延伸出看劇究竟該以現在角度還是順應劇中年代來品評劇情，這兩個角度得出兩種評價都沒有錯誤，既然封建時代一夫多妻婚姻體制不存在了，也沒有必要糾結。因為做為後來人瞭解歷史過往也是應分之事，知史可見未來，看古裝劇中很多君臣長幼尊卑禮制的傳承，對今天而言，已不存在君臣，但上下級、長幼、老少還是存在的，正在遵循的禮儀規矩，和古時相較哪些是傳承下來的，哪些比較好卻遺棄了，還有其他更多好的道德修為的演繹都值得觀摩效仿，看劇的過程可能會客觀取捨，這才是看劇的意義所在，是瞭解歷史過往的應當之事，或者看劇就為消遣，打發時光，只是膚淺的隨劇情跌宕，做個情緒的漂流客，碰到搞笑時大笑一場，悲切時擦把淚，娛樂下身心。

首先電視劇這個東西本來就是戲說，哪怕很多正局披著歷史的外衣，說什麼以史為鑑，以史為骨，都不是真的。不說史官們本身有自己的視角，他們在編寫史書的時候就會不自覺的把自己的觀念，情感寫進去，不自覺中就會對歷史進行曲解，就說歷史本來就是任人打扮的小姑娘，所謂的歷史有多少是真多少是假都是見仁見智的，更何況甄嬛傳本身就是胡編的劇情，沒有多少可信的地方。