個人感覺沒有必要去再重新讀一個一年級，一年級的知識還是比較簡單，如果再讀一次反而會讓孩子產生自卑的心理，不利於孩子的身心健康發展，孩子會覺得為啥以前同班同學都讀二年級了，自己卻還在一年級，孩子在小學的自信心還是很重要的，還有一點，一年的時間對於一個人實在太寶貴了，讀書早有讀書早的好處，你可以這麼想，到時候可以把這一年留給孩子高三複讀或者再考一年研究生，但是總之這一年的時間浪費在一年級，我覺得是萬萬不值得的，但是也不能放任不管，主要分析一下孩子學習成績不好的原因，是貪玩厭學，還是說學不會，如果是貪玩厭學，就要找到孩子的興趣點，要開始培養孩子學習的興趣，如果學不會，自己就要多花時間去給孩子輔導，為二年級做好準備。以上就是我的建議。謝謝！

沒必要，即將為人父，自習考慮過我孩子的未來，同年一定要快樂，這是第一要務，另外孩子的品性不能出問題，剩餘的交給孩子去選擇，我們只需要適當修剪即可，不建議過度管教。國內大學不好考，國外好大學還是比較容易去的

說實話，沒有必要，年齡耽擱不起，還是抓緊給孩子補補課，把學習跟上。畢竟才一年級，學習能力靠培養，變化還是很大的，我記得我小學一年級的時候學習也很差，老師讓我留級，結果我媽把我送老師家輔導，後來學習也跟上了，學習也還行，主要培養學習的興趣和方法，希望對您有幫助。

我覺得很有必要，因為一、二年級是孩子各種習慣養成的最佳時間段，所以，您可以讓孩子在這個階段改掉以往不好的習慣。

再說了，孩子一年級已經上過一次，第二次學這些知識相對會簡單些，如果加上良好的學習習慣養成後，孩子的成績不可能上不去(除非孩子真的不是那塊學習的料)。這樣一來，成績上去了，孩子自然會有一種成就感，那他對學習自然就產生了興趣。

但假如你堅持讓孩子上二年級，而且那些不好的習慣仍然隨身未改，那樣對孩子對大人來說可能都不是很好。畢竟我們也常說“萬丈高樓平地起”，我們的地基都沒打好，何以談蓋高樓，即使堅持蓋，那質量可想而知。那我身邊也有幾個這樣的例子，我就拿一個在這八卦一下，別無他意。孩子父母常年在外地打工，把年幼的孩子留給年老的爺爺奶奶帶，結果由於孩子沒有良好的學習習慣，成績不是很理想，爺爺奶奶也沒給孩子父母說，自認為等過幾年，孩子慢慢長大了，他自然會知道學習。可後邊孩子的成績一次不如一次，奶奶這才著急了，覺得不能再這樣拖下去，必須給孩子父母說。其實那個時候，孩子眼看著就要上初中，父母說讓留級，爺爺奶奶說，丟人的很，現在這個年代，都沒有留級的，孩子會有壓力。因此，孩子就跟著班裡其他學生一直往上走，到了初中，各科成績基本沒及格過，上課跟聽天書一樣，作業基本都是靠抄寫完成，那我們做家長的看到這裡，會有什麼感想？你們只知道孩子天天按時去上學，那你知道孩子在學校裡遭受的痛苦嗎？你覺得孩子成績不好你兩上沒光，那你想過自己孩子嗎？你知道他所能承受的壓力有多大嗎？

所以，我跟他的父母聊天的時候，他父母總是說很後悔當初沒管孩子，很後悔當年沒堅持讓孩子留級，很後悔......我想弱弱地問一下:“現在有那麼多的後悔有什麼用呢？早知今日，何必當初？”

我的觀點就分析到此，有不足之處，可以提出共同磋商。