幾個途徑量力而行：

1、地推：找幼兒園園長溝通，一方面瞭解實際情況，（別覺得自己的產品好，看市場反饋），一方面瞭解市場需求。

2、透過市調，認為可以，可以找渠道，比如教委，看看政策方面是否認定，原來很多都是走教委，教委直接一個照搬複製，（早些都是這麼幹，但我不覺得那些課件有絕對優勢，說白了太利益）。

3、參展，花錢參展拿錢驗證一下是否好，但你可能會發現原來自己認為好的東西未必比別人的有市場，你被埋沒在展會眾多商家裡面……

專利屬於個人的發明創造，並得到大家認可，有推廣價值，或申報經專家認可並獲得認證，這就是憑你自己的實力加盟。但注意要低調為人的策略，你的專利要經得起推敲，得到聯盟者的認可，方能讓你的專利有用武之地。

哪個方面的。看市場是否有需求，不要以為有專利就可以有市場。

很多人的確花費很多精力去研究一些東西，然後自嗨的不行，結果市場不認可。

如果抱著一種金餑餑的心態，生怕別人佔了便宜，生怕別人盜取的話，那就永遠也不被人熟悉和了解。

我認識很多這樣的人，那些有熱情願意拿出來與人分享的 最後反倒很好，那些總是自視為手握無價之寶 ，不願與人分享的，最後基本都手裡。 歸根到底， 社會認可和接受的是人，不是東西!

專利是一回事，市場需求是一回事，如何推廣宣傳是一回事!

目前，教育部明文規定：幼兒園要去小學化

我認為：你的這套學習專利，不適合在幼兒園推廣。

曾經紅級一時的珠心算，各類英語教學，均被驅趕出幼兒園大門。

學前教育，學什麼？培養孩子良好的生活習慣學習習慣，激發孩子學習的興趣即可。