要找到學生負擔重的根本原因，才能解決學生負擔重的問題。不然所有的所謂的方法或者是解決辦法都是無稽之談。說多了沒用，現實是這個問題暫時沒有解決的辦法！就這麼簡單！

在我看來，減負不如提效。就是在學習中提高學習效率。

1，經常喊減負的人，是對教育的誤解，甚至是對教育的抨擊。真要給喊減負的家長的孩子減負，不留作業，不做資料，可以少上課，他願意嗎？未必！實際喊減負的人都是考試升學跟自己無關痛癢的人，如果他的孩子要升學，他就不喊減負了。

2，越是升學率高的學校，學生負擔越重。但想到這裡上學的學生卻擠破頭，甚至不惜重金。他們為什麼不怕孩子負擔重？因為要升學呀！考上好學校才是硬道理！

3，抱怨負擔重的孩子，是怕吃苦的孩子！學業壓力每個孩子都有，成績好的孩子用意志戰勝了困難，成績差的孩子在困難面前退縮，不找自身原因，把負擔重當成不學習的理由。

學習負擔對所有學生是一樣的，與其抱怨，不如想辦法提高學習效率。效率高了，學習就輕鬆多了。

怎樣減負？只要取消應試教育就減負了，沒人願意學那麼多知識，有的一輩子都用不上，想幹什麼學什麼。可是高考不行呀，要成績排名，除非你根本不想考大學，想學就學，不想學就當減負了。只要想上重點大學，每個人都要求加負，生怕學少了，知識面不廣，影響成績。

第一，我們處在這樣一種高考制度下，家長為了孩子，孩子為了自己。某一個人或學校不敢減負，減負就等於減升學率，就等於減少上重點大學的機會。

第二，國家也沒有好辦法，改革這麼多年，為什麼高考沒改？就是因為高考對每個孩子都是公平的。窮人家的孩子成績好一樣上重點大學。人生唯一的公平機會，想考大學的人不願減負。如果制度不改，沒法減負！

有人說砍掉一些學科，還有人說把英語從必修課裡開除，但是可行性大嗎？你們怎麼認為？

如果高考能改變人生，我寧可增負，高考是最簡單，最省錢的成功之路！

別人都在加負，你還要求減負嗎？

目前，教育部負責人表示，學前教育是新時期中國發展最快的部分，也是當代中國教育問題最多的部分之一，中小學生如何合理減負，早就成為了社會熱點話題。

有報道稱，這些年，各種成功學，培訓機構廣告氾濫，帶來的是家長對孩子的期望越來越高，孩子的負擔也隨之越來越重，學校的教學秩序亂了。專家建議不要聽信那些似是而非的觀念，要按照教育規律辦事，按照學生身心健康規律來辦事，讓中小學生健康快樂的成長。

未來要學校合理減負，主要加強科學管理，把減負的任務落實到學校教學的各個環節，完

善學校考試製度，建立綜合素質評定辦法，不要以分數高低對學生區別對待，還可以鼓勵學生家長參加培訓，樹立健康正確的育兒觀，成才觀。

希望中小學生減負早日實現。

我出個主意:小學生減負，要從學校那裡做起

1.現在城市節奏快，農村留守兒童也多，家長時間有限，過早把學生接回家，家長費心勞力又擔憂----這個問題可以這樣解決，學生在校時間要延長，學校學習量減少，活動量要增加，小學玩好，有利於大腦發育；還可以增加興趣班，琴棋書畫自己選擇（費用自理，有條件的學校補貼），足球乒乓球自己選，不參加興趣班的可以在操場運動或者教室學習也行，回家了就是休息，這樣也讓想補課的沒有時間去補！

2.把體育運動作為一項經常性的考核專案，激發小朋友的動力和榮譽感！

3.週六週日除了家長請假可以不送學生到校，其他一律到校來運動玩耍和課外延展，請假次數一個學期不能超過6次！這樣想利用週末補課的就別想了！

4國家制定相關政策，對體育運動和各種興趣比賽制定相關的鼓勵性獎勵制度評優制度，激勵老師和學校來執行這個制度！比如資金撥付和政策扶持！

總之，讓老師的收入增加（付出更多勞動），學校次生責任降低，讓學校想做而且敢做，以學生體育運動末位淘汰校長的做法，讓學校加強學生的鍛鍊；讓家長想給孩子補課的想法因沒有時間而無法實現！

能別在提“中小學減負”了嗎？

現在的問題是即便學校減負，眾多家長也不會同意！能夠同意的家長往往都是具有一定的不可複製行性——要麼條件好孩子不需要在國內接受應試選拔，要麼無知者無畏。

面對“中考”、“高考”、“就業壓力”甚至很多地方還需要面對的“小升初”壓力，試問“減負”的目的到底是真的為了給孩子們減負，還是為了“階級固化”？？

一邊是整天的高調雞湯、知識改變命運、沒有學不好的孩子……一邊又天天搞什麼亂七八糟的減負！我就覺得真是一群神經病！！！

今天我們孩子們所接收到的這種“畸形”教育不就是過去一群前輩整天瞎吵吵的結果嗎？可悲的現實是當初那些整天喊減負的人他們最後他們再也沒有機會喊了———因為他們的孩子從初中結束之後就退出了競爭！！而當初那些並不相信減負的人，他們的孩子們卻在高中大學繼續深造。這一現象難道還少嗎？

如果你說你沒有見到過這種情況，那麼我跟你說過，你肯定見到過的：現階段喊減負喊的最歡實的就是小學生家長為主力和個別的初一家長。從初二開始，這些家長們他們所喊的內容往往就是如何提高孩子成績了！！這是不是個諷刺？孩子們都不信的事兒怎麼成年人還整天的喜歡自欺欺人呢？

我對那些整天喊減負的人只想跟他們說別折騰了，因為越減負擔越重，無外乎就是把學校裡該學的東西，要練的東西放到課外去了嘛！

以奧數為例：競賽禁止了之後又怎麼樣呢？你們看到了嗎？現在的機構報名依然火爆！但是大人們還是在不停的去吵要不要學的問題，有什麼意思呢？該學的人人家繼續學，你不想學就不學嘛！

一邊整天埋怨這個埋怨那個，另一邊呢自己又不去作為，整天指望著學校把所有東西都教會你，我告訴你根本不可能的。尤其是減負政策，學校根本沒有這個能力教會你孩子那麼多的東西，最多就是給你入門罷了！

搞到最後的結果要麼看孩子的天賦，要麼就看你的經濟基礎。

所以我總是覺得那些整天喊著減負的家長，他們實際上就是階級固化！現實中他們可能比其他家長都雞血！！

只要還有考試，又談何減負。

有考試，誰敢減負？讀小學你減試試，小升初你想考好不？讀初中你減試試，初升高你想靠好不？讀高中更不用說，你減試試？北大清華你還想不想上？你怎麼就沒點志向了？你不為祖國努力，也得為自己的父母努力呀!你不為父母努力，你為你自己努力呀，將來考上好的大學，找到好的工作。

我覺的最好的減負就是如何引導孩子正確的學習觀，價值觀。是對他們心理上的減負。而不是流於形式的減少課程，減少課量，減少作業。這些只會讓家長更慌，讓孩子更慌。

先來羅列一下中學生要學習的科目吧：語文，數學，外語，物理，化學，生物，歷史，地理，政治（思想品德，又被高人改為道德與法治了），音樂，美術，體育與健康，綜合實踐活動，人文與社會，生命教育，技術，資訊科技，還時常要加國防教育，安全教育，心理健康教育，班會、團會課，校本課，據說禁毒課也要來了，這些課學下來，還要學好，大人們問下自己，你能否學好？學生課業負擔輕重？