寫作業寫到深夜，沒有啥效果，還不如不寫。

你想啊，寫到深夜，一定頭昏腦脹，正確率就很低，寫了也記不住。尤其影響睡眠，第二天精神狀態也不好，連鎖反應，學習的效率也低。何樂而為？乾脆讓孩子睡覺，醒來後，有精神了，再寫。

其實，孩子白天不能很好地利用時間寫作業，單等到晚上再寫，這是個很不好的習慣，必須正確引導。有必要和老師溝通，一起改變孩子白天不好好寫作業的壞習慣。

祝孩子成績更上一層樓！

每個孩子是不一樣的，雖然我的孩子才小學高年級，也許對初中生的學習情況並沒有太深的瞭解，但是我覺得可以權當交流，來談談孩子們的作業。

一，孩子大一點了，作業以及其它生活學習可以和孩子溝通清楚，並確認執行。

對於初中生而言，身心健康我覺得也是家長首要關注的。

孩子這個年齡是可以自主安排時間的，如果家長不放心，可以參與溝通。

每個人的作業習慣是不同的，就比如我孩子和她的好朋友兩人就截然不同。

我家孩子每週五放學，喜歡照舊和平常一樣寫作業，把週末作業在可能的前提下儘量都在週五晚完成，頂多留一個作文放週六。

而她的好朋友週五這天晚上是什麼作業也不寫的，媽媽帶出去玩一個晚上，吃飯也好，逛街也好，週五晚不提學習。所有作業週六一天完成。

這兩種方式我覺得都ok的。我家孩子因為興趣班在週六，所以週五晚提前完成會比較輕鬆，她的孩子週六全空，週五放鬆，週六不急不緩的完成也沒有任何的問題。孩子自己願意，只要完成了作業就行。

所以看到您說的：週末白天孩子其實不太情願作業，但不知道是不是家長逼迫非做不可，導致了孩子作業拖拉，不情不願，還浪費了時間。

那麼不如嘗試和孩子溝通下，如果白天孩子真的有其他想法，比如去打打球，運動一下，去和好友戶外聚聚聊聊天，去吃飯玩玩遊戲放鬆下，或者購物排解下壓力等等，那家長就支援一下，畢竟一個週末的辛苦也需要適當的放鬆。與其漫不經心的消磨時間，不如干點有利身心的事情，你認為呢？

二，嚴格管教的背後，也需要適當的放鬆和發洩，孩子也是人，不是機器。

允許孩子發洩，允許孩子適當休息和放鬆。試想一下，孩子一週在學校學習，回來完成作業，到了週末也很想放縱一下，給自己下週的努力一個緩衝。

儘量讓孩子提高作業的效率，不要長時間做一點事情，那樣對身心而言都是很痛苦的。

讓孩子自己定一個時間段，在這個時間段內保證可以完成作業，時間可適當寬鬆留有餘地。作業完成後，能保證每個週末給孩子至少半天不干預的放鬆。

成年人的生活和工作尚且有倦怠的時候，所以從心態上雖然我們想把孩子盯得很緊，實際執行時也要勞逸結合，讓孩子緊張的學業能有一絲喘息。你給他多一份理解和關懷，孩子回報你的也會是尊重和信任。