人處的位置不同，想法也不同，高考第一天就在考場外發復讀傳單，我想輔導培訓方和考生方（家長，學生）的感受應該是不一樣的。

對發傳單的輔導培訓方來說，高考考點是高考期間學生、家長人最多、最集中的地方，是隱含未來服務物件最多的地方，也是宣傳效果最好的時機，因此都不想放過這個機會，乘機競相發傳單宣傳。

對考生方來說，剛從考場出來，成績還不明確，但大多數人的想法是能考出好成績，沒多少人試還沒考完，就準備著復讀吧。碰到發覆讀傳單的人，考生及家長是不是感覺很晦氣呢？我想多數人會這樣認為，特別是有點迷信的家長來說，碰到發傳單的人會不會有出門碰上烏鴉叫的感覺呢？

當然有些考生方會有以防萬一的想法，但大多數考生方，特別是學習好的考生方，可能對發覆讀傳單是比較反感的。

發傳單不接、接了就扔垃圾桶的人不會少吧。

發傳單方就是商業方，藉機會擴大影響，招攬生意，無可厚非。但從營運策劃上來說，高考第一天就在考場外發傳單，效果好不好值得斟酌。

從科學角度看，考生方收不收傳單，收了如何處理，完全是他們自己的事。也沒必要因碰到發傳單而糾結不快。

2020年高考第一天，在貴陽市烏當中學考點外，某一培訓機構僱人向考生派發高三複讀招生單，被城管當場撕了扔進垃圾桶。

這培訓機構的做法是不妥當的。雖然有些考生確實會考得不理想，然後選擇復讀，但這時更需要的是鼓勵，而非碰到這個晦氣。正如醫院等地方每年會送走一批人，但春節時大門口避忌貼“生意興隆"內容的春聯。也正如一個孩子剛出生時，親戚們忙著慶賀，而你說了一句大實話“這孩子遲早會死的”一樣，大煞風景。

這培訓機構老闆情商不夠，只想著賺錢，唯利是圖，卻沒能夠從考生以及家長的心理角度去換位思考，是一種極為自私的行為。

培訓機構完全可以採取如下類似做法：僱幾個人，穿著旗袍，舉著向日葵，一字排開，喊著"旗開得勝""一舉中魁"的口號，也可僱人拉著類似"考的全會，蒙的全對"內容的橫幅。可在身上彩帶或橫幅下端印著"某某培訓中心賀”字樣，可能不會引起考生和家長的反感，又宣傳了培訓機構。

換位思考是人與人交往中不可缺少的原則，也是事業成功的保障。沒有了換位思考，人與人之間的一些矛盾就無法化解，難以互相理解、互相寬容。做買賣，無論是線上或線下，若不以顧客為上帝，最終結果是顧客寥寥，回頭客很少。若不考慮顧客購物體驗，那麼就沒有分門別類的專賣店或專賣櫃了，就都成了雜貨店。

對於培訓機構來說，絕佳的宣傳機會，趁著高考家長多，正好可以宣傳。

對於家長或者考生而言，有把握的話自然會一笑置之。反過來也多一個瞭解的渠道。

平常心對待就好，總有需要的人！