這種家長的素質不敢恭維,眼裡面根本就沒有老師,心裡面更沒有與老師合作這一說,對於孩子的教育關心度幾乎為零,他們的教育理念就是唯恐孩子不能輸在起跑線上,具體孩子以後的路怎麼樣去走,聽天由命。
把孩子送到學校交給了老師,管理責任一股腦兒推給了老師,自己萬事大吉。一旦發現孩子有了問題,不去主動找對策,而是直接忽視與老師的溝通,選擇視而不見。孩子有個這樣的家,生活在這樣的環境裡,一路走來的人生路,不能不讓人擔心啊。
外部環境直接影響著孩子的成長,家長的模範帶頭作用不能忽視,學校教育固然重要,但它面對的是多少孩子啊,所以需要家庭教育的密切配合,雙管齊下了,收穫才會更多。
疼孩子不僅有度,還要有方法,一味的溺愛只會寵壞了孩子。同時,家長們的壞習慣一旦影響到了孩子,最後後悔,報怨,一切都晚了。
家長忽略老師的通知,正是一種極不負責任的表現,會給老師的工作帶來不便,影響老師的工作心情。為了孩子,家長應該經常主動聯絡老師,隨時瞭解孩子的學習生活情況,真心去支援老師的工作,協助老師把自己的孩子照顧好才對。
這種家長的素質不敢恭維,眼裡面根本就沒有老師,心裡面更沒有與老師合作這一說,對於孩子的教育關心度幾乎為零,他們的教育理念就是唯恐孩子不能輸在起跑線上,具體孩子以後的路怎麼樣去走,聽天由命。
把孩子送到學校交給了老師,管理責任一股腦兒推給了老師,自己萬事大吉。一旦發現孩子有了問題,不去主動找對策,而是直接忽視與老師的溝通,選擇視而不見。孩子有個這樣的家,生活在這樣的環境裡,一路走來的人生路,不能不讓人擔心啊。
外部環境直接影響著孩子的成長,家長的模範帶頭作用不能忽視,學校教育固然重要,但它面對的是多少孩子啊,所以需要家庭教育的密切配合,雙管齊下了,收穫才會更多。
疼孩子不僅有度,還要有方法,一味的溺愛只會寵壞了孩子。同時,家長們的壞習慣一旦影響到了孩子,最後後悔,報怨,一切都晚了。
家長忽略老師的通知,正是一種極不負責任的表現,會給老師的工作帶來不便,影響老師的工作心情。為了孩子,家長應該經常主動聯絡老師,隨時瞭解孩子的學習生活情況,真心去支援老師的工作,協助老師把自己的孩子照顧好才對。