顯然家長的心態是有問題的。

1.老師的要求不過分，四年級孩子的老師要求家長陪同作業（家長完全可以不陪），檢查孩子的作業（你完全可以對答案），在孩子的作業本或者試卷上簽字（這也耽誤不了一分鐘），老師這樣的要求，家長就開始“嫌棄”，老師的要求限制了家長的“自由”。

2.幼兒園的孩子，老師要求家長在書包上簽名（繡名字），甚至還包括學校用的小被子上繡名字、繡上家長的電話號碼、孩子喝水的水杯上貼上姓名貼，我覺得這事就算老師不要求，也應該是家長主動在做。

對四年級的孩子來說，老師要求陪同作業是對孩子學習過程的監督。對幼兒園的孩子來說，“繡名字”是出於安全的考慮（或者是幼兒園有很多小朋友的生活用品都一樣，老師怕孩子弄混淆），老師這樣的要求（合情合理），家長就用“拽”這個詞來形容老師，家長的心態很有意思。

1.孩子的成長從來都需要家長的陪伴，特別是小學階段，孩子的學習習慣在養成，孩子踏實的完成老師佈置的作業才能讓他們打好紮實的基本功，家長居然認識不到這一點，家長用“拽”來形容老師大概也是因為老師的要求讓他們“消耗”了很多的時間來陪孩子吧。

2.在孩子成長過程中，家長不參與、不積極、不主動、和老師不溝通、和孩子無交流、孩子稍微要學一點興趣特長就開始抱怨花錢多，這樣的心態顯然是負面的、消極的，對孩子成長沒有幫助的。

3.積極主動的配合老師，瞭解自己的孩子，幫助孩子解決各種困難和問題，從孩子的個性和興趣出發幫孩子開闊眼界，這其中哪一項不需要家長投入更多的時間和精力？

你也完全可以無視老師的“拽”，你也可以很“拽”，不搭理老師、不配合老師就行。

知足吧！只是要求你陪寫作業，沒有讓你批改作業和給孩子講解例題呢！這點才是最愁人的，如何用孩子能聽懂的方式解他的題真心愁死人！老師要求家長，已經是一種大形勢，公立學校基本都這樣，如果你物質足夠富裕可以試試私立學校！