初中的孩子與小學不一樣了，他們有了思考，有了分辯，有了主見，你說的，他不一定認可，不認可，他就不一定聽，聽都不聽，當然就不會做。
還有初中的孩子，有主見，但只有很少一部分人，可能老師，家長引導得好，會有明確的目標和理想，但大部分孩子很迷茫，他並不知道自己喜歡什麼，該做什麼。
我有個同學，他女兒其實有挺好的學習態度與習慣，但成績一直不理想，他媽媽就常說：是呀，我和他說了，我讓他選了。
總讓她自己選擇，他能做什麼呢？她還是個孩子而已。儘管他有了主見，但那只是自我意識的萌芽而已，並不能有正確的認知，這種時候，只要我們做為老師或家長與他們相處用一點方式方法，他們其實會聽的，與人相處的方式很重要，不管是外人還是家人，還是老人或孩子。我們的老師與家長與小朋友相處，常常是以居高臨下的方式教訓，那小朋友當然不聽了，我們試著用與外人或朋友的相處方式與他們交往，謙虛一點，溫和一點，耐心一點，我想小朋友也就沒那麼多逆反了。
其實一個孩子，人生的經驗其實很少，但並不能分得清多少好與壞，其實最重要的還是我們老師或家長怎麼做了？
我們要學會引導，而不是教訓。
這就需要我們知道怎麼激發他們的潛能與鬥志
要激發他們的鬥志，我們要做的事情是那些呢？
首先，瞭解孩子最喜歡什麼，最擅長什麼，最想做什麼。
我兒子喜歡看書，他看的書，我不喜歡，當然更是看不懂，但我會時常好奇的問他，看些什麼，他喜歡看科普識，然後還讓我瀏覽“青少年最感興趣的十大科學問題”然後我一個也看不懂，比如一個孩子提問：”夢境返現到未來的真實何故“我是莫明奇妙的，他笑著和我說：”你還以為孩子只會數星星了，他們已經腦洞大開了“
第二：瞭解孩子的想法以後，針對他去找這個行業最有優秀的人是那些，他們在做什麼，他們是怎麼做的。先了解做好了後，多麼的風光，然後瞭解他們背後要付出些什麼。
我兒子有一本書《清華不是夢》，他常常會看。
後面有一次電視上介紹清華的量子計算機是全世界最先進的，僅這個機會，我只告訴他，你喜歡科學，喜歡研究，喜歡電腦，最好的物理電子科學系在清華，我兒子或許上不了清華，但剛進入初二的他，已與小學時的他，是兩個不同的人了，以前學習，是為了老師與家長學的。現在他知道該做的一定會做，而且會有效率的做好，在小學是中等生，現在每次大考能保持前三名，但全校還有很多比他優秀的，但現在的他，我已很滿意了。
第三：多找一些現在一些有為青年的文章給他們看，一些勵志的人物傳記，有時候挺能鼓舞人心的。
第四：從他自身出發，告訴他：要想做好，該做什麼，做為一個初中生，沒有其他捷徑，不管你喜歡不喜歡學習，都得學好，因為你無法改變高考這個制度，所以你就得適應，以後進入社會也是一樣的，你改變不了的，你就適應他，然後讓他成為你的墊腳石。
這就說明，你要是想實現理想，那麼今天，現在你就得開始付出，開始努力，否則你就是懦夫。
呵呵，小孩子，刺激哈他，挺好的。
初中的孩子與小學不一樣了，他們有了思考，有了分辯，有了主見，你說的，他不一定認可，不認可，他就不一定聽，聽都不聽，當然就不會做。
還有初中的孩子，有主見，但只有很少一部分人，可能老師，家長引導得好，會有明確的目標和理想，但大部分孩子很迷茫，他並不知道自己喜歡什麼，該做什麼。
我有個同學，他女兒其實有挺好的學習態度與習慣，但成績一直不理想，他媽媽就常說：是呀，我和他說了，我讓他選了。
總讓她自己選擇，他能做什麼呢？她還是個孩子而已。儘管他有了主見，但那只是自我意識的萌芽而已，並不能有正確的認知，這種時候，只要我們做為老師或家長與他們相處用一點方式方法，他們其實會聽的，與人相處的方式很重要，不管是外人還是家人，還是老人或孩子。我們的老師與家長與小朋友相處，常常是以居高臨下的方式教訓，那小朋友當然不聽了，我們試著用與外人或朋友的相處方式與他們交往，謙虛一點，溫和一點，耐心一點，我想小朋友也就沒那麼多逆反了。
其實一個孩子，人生的經驗其實很少，但並不能分得清多少好與壞，其實最重要的還是我們老師或家長怎麼做了？
我們要學會引導，而不是教訓。
這就需要我們知道怎麼激發他們的潛能與鬥志
要激發他們的鬥志，我們要做的事情是那些呢？
首先，瞭解孩子最喜歡什麼，最擅長什麼，最想做什麼。
我兒子喜歡看書，他看的書，我不喜歡，當然更是看不懂，但我會時常好奇的問他，看些什麼，他喜歡看科普識，然後還讓我瀏覽“青少年最感興趣的十大科學問題”然後我一個也看不懂，比如一個孩子提問：”夢境返現到未來的真實何故“我是莫明奇妙的，他笑著和我說：”你還以為孩子只會數星星了，他們已經腦洞大開了“
第二：瞭解孩子的想法以後，針對他去找這個行業最有優秀的人是那些，他們在做什麼，他們是怎麼做的。先了解做好了後，多麼的風光，然後瞭解他們背後要付出些什麼。
我兒子有一本書《清華不是夢》，他常常會看。
後面有一次電視上介紹清華的量子計算機是全世界最先進的，僅這個機會，我只告訴他，你喜歡科學，喜歡研究，喜歡電腦，最好的物理電子科學系在清華，我兒子或許上不了清華，但剛進入初二的他，已與小學時的他，是兩個不同的人了，以前學習，是為了老師與家長學的。現在他知道該做的一定會做，而且會有效率的做好，在小學是中等生，現在每次大考能保持前三名，但全校還有很多比他優秀的，但現在的他，我已很滿意了。
第三：多找一些現在一些有為青年的文章給他們看，一些勵志的人物傳記，有時候挺能鼓舞人心的。
第四：從他自身出發，告訴他：要想做好，該做什麼，做為一個初中生，沒有其他捷徑，不管你喜歡不喜歡學習，都得學好，因為你無法改變高考這個制度，所以你就得適應，以後進入社會也是一樣的，你改變不了的，你就適應他，然後讓他成為你的墊腳石。
這就說明，你要是想實現理想，那麼今天，現在你就得開始付出，開始努力，否則你就是懦夫。
呵呵，小孩子，刺激哈他，挺好的。