暑假馬上結束，又是一年開學季，新學期，新氣象，新同學，新面孔。每當新學期開始，最令同學們討厭的是分班，要離開原來相處很好地同桌，接觸新的同桌，新的同學。

學校為什麼要重新分班，保持原來的班級不是很好嘛，這令家長們很是不解。

學校分班一方面是為了保證各個班級之間教育的良性發展。咱們都知道，學校分班一般為了保證班級之間的平衡性，各個班級之間的平均分保持在一個近似水平（哪一個班主任也不願帶成績差的班），但經過一個學期的發展，總會出現成績較好的班以及成績較差的班，這不僅與班主任有關，與學生本人也有很大關係。如果不分班，可能會出現成績好的班會越好，成績差的班會越差，造成惡性發展。為了調動學生的積極性，分班是必要的，這樣能很大程度上保證學校的升學率。

另一方面，學校重新分班有助於培養學生的社交能力以及獨立能力。面對新的同學，每個學生都要學會與新同學如何交流。更重要的是，每個人都有不同的特點，面對新同學，學生既能看到別人優秀的一面，也能察覺的自己與別人相比的不足，相互借鑑，相呼影響。

我能想到的缺點可能是某些同學因為平時與同桌交往過於模切，造成過於依賴的心理。由於重新分班自己無法適應，可能會造成自卑心理。

總之，重新分班利大於弊，這有利於培養孩子的獨立能力，因為日後進入大學或者踏入社會，孩子總會離開父母去接觸新的人。如果不培養這種能力，進入社會會很難受。

編班，我主要經歷過兩種。一種是選尖子，重點為升學率;一種是幾個班的老師按學生分數高低挑學生，最後這幾個班分數平均。

我比較看好後一種，能體現老師的辛勤勞動，在育人上有一種靠得住的親近感。

這種做法其實有利有弊，但總體是有利的。

問什麼這麼說呢？

先說弊端。

孩子好不容易熟悉了原先班上的同學和老師，交到兩三好友，轉眼間又要重新適應新的班級、同學和老師。這會耗費孩子很多的時間，孩子的學習短時間內會受到一定影響。

也許有人看到這裡會問，既然對孩子成績有影響問什麼還要重新編班？

重新編班其實是有很大好處的。

第一，孩子可以接觸到不同老師的教學風格。這樣有助於孩子找到適合自己的教學風格，重新認識自己，看到自己的天賦所在。

第二，孩子可以接觸到更多的同學，學習如何更快適應新的環境，結識更多的夥伴，交到知心好友，鍛鍊交際與適應能力。

第三，新學年，新學期，孩子對新的校園生活是有期待的。新的環境可以幫助孩子振奮心情，延長孩子的學習熱情。

很多學生家長可能會納悶學校為什麼重新編班，這其實是跟學校的政策有關的。

許多的學校編班制度是根據學生成績或是學生綜合情況來定的。

不同學生對知識的吸收速度是不一樣的，將相同或相近學習進度的學生編為一個班，可以有助於老師更有效地安排教學進度和學生管理。

而在這樣的情況下，學生對於老師的教學內容吸收速度也較為一致，老師也比較容易掌握學生的學習進度，並根據進度調整教學內容。

對孩子的教育是孩子健康成長的一座燈塔，當你成為家長，從新手父母到成為孩子的堅實後盾，孩子的一哭一笑，一舉一動都是你要關注的事情，再小的問題再不能忽略。

如何陪伴孩子健康成長，成為孩子求助幫忙、傾訴心事的物件？如何成為孩子的密友？