1、讓孩子明確講究衛生的重要性。
“飯前不洗手,病菌易入口”,孩子每天會接觸書本、玩具等各種東西,一天下來,手上黑乎乎的。可有些孩子一回到家,手也不洗,就拿吃的,這樣很容易生病。
家長可以和孩子共同制定具體的衛生規則,還可以將這些規則以標語的形式張貼在牆上。例如:不撒飯粒,飯前便後要洗手,吃水果要洗淨等等。發現孩子不能自覺遵守則立即給予強化,直至形成習慣。
2、教導要符合孩子的理解水平。
如果孩子只是被老師或父母“逼”或“催”著講衛生,是很難培養出講究衛生的好習慣的。
對那些不愛剪指甲、有指甲垢、有吮手指頭習慣的孩子,有條件的話,父母可以找一臺顯微鏡,挖一點指甲垢放在玻璃片上,加上一滴水,放在顯微鏡下,讓他們看一看手上的細菌在水中游動的情況。這樣能使孩子獲得深刻的印象:手指甲下藏了那麼多的細菌,萬一吃進肚子,細菌在肚子裡活動就會給身體帶來很多疾病。
3、告知孩子講究衛生要注意的細節。
一個真正講衛生的人,會注重各種小細節,做到防微杜漸。
有些孩子在家從來不亂扔垃圾,一出門就忘記了,垃圾隨手就丟。父母可以為孩子準備一個塑膠袋,讓他隨身帶著,以便把垃圾放在裡面。喉嚨有痰時教育孩子不隨地亂吐,最好是吐在紙上,然後丟在垃圾箱裡。再如:勤剪指甲,剪完指甲要洗手和剪刀;紅領巾等物品要保持清潔;書包、鋼筆盒等器具要保持整潔;身邊常備紙巾;嚼完口香糖後用紙包好再扔進垃圾箱等等。
4、言傳身教比什麼都重要。
孩子總是以父母為榜樣的,良好習慣的養成非一日之功,要想孩子養成好的習慣,父母首先要以身作則,讓良好的衛生習慣成為家庭活動的一部分。
1、讓孩子明確講究衛生的重要性。
“飯前不洗手,病菌易入口”,孩子每天會接觸書本、玩具等各種東西,一天下來,手上黑乎乎的。可有些孩子一回到家,手也不洗,就拿吃的,這樣很容易生病。
家長可以和孩子共同制定具體的衛生規則,還可以將這些規則以標語的形式張貼在牆上。例如:不撒飯粒,飯前便後要洗手,吃水果要洗淨等等。發現孩子不能自覺遵守則立即給予強化,直至形成習慣。
2、教導要符合孩子的理解水平。
如果孩子只是被老師或父母“逼”或“催”著講衛生,是很難培養出講究衛生的好習慣的。
對那些不愛剪指甲、有指甲垢、有吮手指頭習慣的孩子,有條件的話,父母可以找一臺顯微鏡,挖一點指甲垢放在玻璃片上,加上一滴水,放在顯微鏡下,讓他們看一看手上的細菌在水中游動的情況。這樣能使孩子獲得深刻的印象:手指甲下藏了那麼多的細菌,萬一吃進肚子,細菌在肚子裡活動就會給身體帶來很多疾病。
3、告知孩子講究衛生要注意的細節。
一個真正講衛生的人,會注重各種小細節,做到防微杜漸。
有些孩子在家從來不亂扔垃圾,一出門就忘記了,垃圾隨手就丟。父母可以為孩子準備一個塑膠袋,讓他隨身帶著,以便把垃圾放在裡面。喉嚨有痰時教育孩子不隨地亂吐,最好是吐在紙上,然後丟在垃圾箱裡。再如:勤剪指甲,剪完指甲要洗手和剪刀;紅領巾等物品要保持清潔;書包、鋼筆盒等器具要保持整潔;身邊常備紙巾;嚼完口香糖後用紙包好再扔進垃圾箱等等。
4、言傳身教比什麼都重要。
孩子總是以父母為榜樣的,良好習慣的養成非一日之功,要想孩子養成好的習慣,父母首先要以身作則,讓良好的衛生習慣成為家庭活動的一部分。