記得幼兒園老師有說過，有什麼樣的家長就有什麼樣的孩子。這句話有褒義也有貶義。我覺得家長應該多做表率，比如多鼓勵孩子增加孩子的自信心；多和孩子溝通交流才知道孩子內心的想法。

我女兒以前也這樣，每次自己一個人玩。家長多陪孩子玩，增強孩子的安全感和自信。多帶孩子出去，別老是呆在家裡。也可以帶孩子出去參加社會活動。

一般情況下，孩子是很喜歡和自己同齡的小朋友在起一玩的。只有孩子性格內向，孤僻，缺乏自信才會不敢和其他小朋友一起玩。

遇上這種情況，首先家長最好是多帶孩子出去見一下世面。去公共場合次數多了，孩子見多識廣，膽子自然慢慢地會變得大起來。

其次是在平時的學習和生活當中要學會鼓勵孩子練“膽量"。比如我孩子小的時候，上課不喜歡舉手回答問題。他的任課老師也多次給我反映這種情況，於是我就給任課老師勾通好第二天上課向我孩子提一個簡單的問題讓他答。我回家的時候也婉轉的把這個答案告訴了孩子，並且鼓勵他如果明天老師提到這個問題，你要勇敢的舉手。孩子想了半天說:“媽媽我不敢舉手，我怕回答錯了同學們笑我。”我真是又氣又笑，但我沒發作。而是認真地對孩子說:“你試過了嗎？""沒有"“沒試你怎麼知道”“我想的”“傻孩子，試一下再說吧。再說如果你的同學回答錯了，你會一直笑他嗎？”“不會”……反正我是做足了思想工作。第二天，孩子還是很猶豫舉手，不過之前給老師勾通過了，老師還是把他叫起來回答了那個問題。然後老師對他很是表揚了翻，孩子回家高興極了，我們故做不信的樣子，徹底激起了孩子的好勝心，第二次上課他毫不猶豫的舉起了手，從此一發不可收拾。相同的道理，孩子不敢給小朋友玩其實就是缺乏自信的表現。家長可以時常請幾個小朋友到家玩，減少孩子個人面對的怯生感。帶孩子出門時，家長試著主動給另外的小朋友打招呼，別人不理也不要放棄，就是要讓孩子知道只管開口，沒什麼丟臉的，大不了重來，自己也沒失去什麼。多幾次再帶孩子一起主動招呼別人或主動和別人一起玩，一切都會好起來的。

最後我想說的是孩子的成長過程，是增加勇氣的過程，也是建立自信的過程。如果孩子開始很膽小，家長不要盲目的急於下結論，要善於鼓勵和引導，讓孩子變得勇敢起來。

家長要引導孩子，比如家裡的一些小事情 就主動徵求孩子的意見，給孩子做主的機會，增強他的自我存在感，另外多帶孩子參加一些社交活動，孩子老窩在家裡，見得人少，膽量自然就小。如果多帶孩子參加一些親朋好友的聚會，不會的聚會見不同的人，對孩子的膽識也有一定的促進作用。學校裡或者校外的一些比賽和表演活動，也要積極參與。讓孩子接觸更多的人，接觸更多的小朋友，鼓勵孩子跟同齡的小夥伴們一塊玩耍交流，讓他感受有朋友的快樂，家裡的氛圍也要歡快一些，不要孩子覺得壓抑，慢慢膽子大點就好了。

請問你家孩子小時候誰帶的？如果是老人帶的那這種情況普遍存在，老人帶孩子事事小心，這個不準碰那個不讓動，時間一長孩子的探索欲完全被壓住，從而會讓他變得懦弱膽小，孩子三歲前的看護人最好是媽媽，因為此年齡段是孩子安全感形成的重要階段，誰的愛也比不了媽媽的愛，記得看過一篇文章說的是孩子晚上跟奶奶一起睡，每次睡夢中都會被奶奶呼嚕聲驚醒，然後無助的躲在角落抱著自己幼小的肩膀哭泣，誰能理解這麼小孩子心裡卻承受了如此大的恐懼委屈，這件事情致使這個孩子直到長大成人還是喜歡開燈睡覺，這造成了他性格的缺陷，所謂三歲看大，三歲時性格啥樣你就可以看到他長大後是啥樣了，即使你透過疏導溝通去改變孩子，但這也會成為陰影藏在他內心某個角落。

小孩子最喜歡的就是玩了，如果家有小朋友不敢和其他小朋友玩，我個人認為有以下幾種可能。

首先，家庭環境，先自觀家裡給營造的環境是否健康。父母對孩子是否關心，有時候父母因為工作忙而忽略孩子內心的需求，讓孩子缺乏安全感，有時候表面看著沒什麼，但內心需要父母關注、需要父母的愛。同時，很多家庭，孩子都是老人或母親帶，父親很少與孩子互動，其實，父親的位置，在孩子心裡同樣佔據很大位置，影響等。

其次，考慮孩子是不是感覺統合不佳？感統不佳的幼兒最常見的毛病是在家和在外判若兩人，粘人、愛哭、怕陌生、膽小、孤僻、壞脾氣、不合群，不知道怎麼跟人玩等。如果是，做些感統訓練，但需要時間，需要父母耐心和堅持才能見效。

再次，上了小學，多與老師溝通，孩子是否需要困難等，及時溝通及時梳理。

總之，孩子需要父母，更需要愛，最好的愛是陪伴，多陪陪孩子。

孩子不敢和其他小朋友，可能又這集個原因導致的。

1.過去和小朋友有過不好的體驗，比如被打罵，被孤立等，讓孩子覺得緊張害怕不敢去和小朋友玩。

如果這種情況，儘量陪伴孩子，直到他覺得自己可以放下心理負擔，可以自由去交朋友。

2.可能在關於交朋友這件事上，家長說了一些負面的話或批評的話，讓孩子不敢去交朋友。

如果這種情況，家長在家要多說正面的話，講講自己關於朋友的美好的記憶，讓孩子覺得友誼是值得擁有的。

3.可能孩子害怕被拒絕，如果和小朋友們說加入一起玩被拒絕了，孩子會覺得難以承受。

如果是這種，家長在家就要有說不的訓練，和教孩子學會被拒絕時如何應對。

其實，這兩者之間並沒有直接關係，黏人的寶寶只是更渴望父母的庇護，沒有做好獨自面對陌生環境的準備，面對這一點，家長們可以參考以下幾條建議，幫助孩子更快地獨立起來。

鼓勵孩子和別的小夥伴玩一對一的遊戲，如果孩子感到害羞，最開始爸媽可以陪在身邊，等到孩子和小夥伴玩熱絡了再放他們單獨相處。

在孩子表現出不敢和其他小朋友互動時，家長千萬不要用訓斥或是強行安排的方式對待孩子，這麼做只會讓孩子更加恐懼社交。爸媽可以採用鼓勵的方式對待孩子，如果孩子還是不肯和其他小夥伴一起玩，就隨他去，切記千萬不要給他施壓。

不要讓孩子感覺到，當他不擅長社交時，家長的臉色會變，對他的愛會減少。父母應該接受孩子的個性，無論他們是否會主動社交，爸媽都會愛他，也會支援他。

有時，孩子剛加入某個集體活動，轉身卻看不到爸媽的身影，這會讓孩子內心恐慌，缺少安全感。家長們應該儘量讓自己呆在孩子的視線範圍內，當孩子需要你時及時出現，給與幫助和鼓勵。