關於武術進校園這個話題，已經引起國家體育總局的高度重視，並已經實施，國家武術管理中心已編制了教材，制定了方案，設立了試點，後來沒有大力推廣開。沒推廣開的原因是多方面的，建議教育部和國家體育總局聯合制定教材、推廣方案、實施計劃，從制度上推動武術進校園意義重大！

青少年學習傳統武術意義重大！

1985年至2005年，五次大規模中國學生體質與健康調研顯示，中國青少年學生在身體形態、生理功能和身體素質的多個指標上呈現出不同程度的水平下降，特別是近十年，部分身體指標的下降趨勢呈加速趨勢。

針對青少年身體素質下降的問題，部分政協委員提出，要鼓勵青少年學習中國傳統武術，青少年學習傳統武術，如少林功夫等，是傳承中國民族文化的需要，是塑造青少年優秀品質的需要，也是增強青少年健康體魄的需要。

一、青少年學習傳統武術意義重大

1.武術運動對中小學生身體素質的作用。

青少年正處於身體的發育期和思想的成熟期，習練武術無論對少兒身體的鍛鍊還是人格的塑造都具有一般體育專案無法比擬的作用。

青少年處在身體的成長髮育階段，尤其是小學生，他們多在6～12歲之間，骨骼和韌帶柔軟，關節活動範圍大，正處於發展柔韌素質的敏感期。武術是對身體柔韌鍛鍊比較多的專案，我們要抓住孩子這個敏感期，讓他們在習武的過程中提高身體的柔韌素質，為以後學習鍛鍊其他的專案打下良好的基礎。

2.少年兒童正處於身體生長髮育階段，骨骼比較柔軟，這個階段的力量練習應該以克服自身體重的各種力量練習為主，這些練習可使梭狀肌加長，肌肉、肌間協調性得到改善。武術中各種形式的翻轉騰越和踢腿出拳踢腿正符合少兒力量練習的要求，這些動作都是對發展下肢彈跳力、腰腹力量和快速力量非常有效的練習內容，所以說武術對提高少兒全身各部位的力量具有很好的作用。

3.武術動作豐富，技術複雜，練習中動作變化多樣，有快有慢，有剛有柔，有起有伏，有動有靜，而且每個動作都有其具體要求。武術中小學生透過練習掌握複雜的武術動作，不但可以提高神經系統的活動能力，而且由於神經中樞的興奮與抑制要隨著動、靜的變化而改變，因此可以增強其神經系統的靈活性和均衡性，提高靈敏素質。

二、學習武術對青少年人格的塑造有著積極的作用和意義

1.中國武術的修煉講究“十年磨一劍”，青少年透過長年的武術習練，可以培養出堅韌的意志品質。縱觀武術的發展史，無論是在軍旅還是在民間，都湧現出不少武林豪傑，他們為了國家和民族的興亡，不惜犧牲自己的生命的高尚品質，教育和激勵著後代習武者。

2.練武對意志品質考驗是多面的。練習基本功，要不斷克服疼痛關，磨練“冬練三九、夏練三伏”，常年有恆，堅持不懈的意志品質。套路練習，要克服枯燥關，培養刻苦耐勞，砥礪精進，永不自滿的品質。遇到強手克服消極逃避關，鍛鍊勇敢無畏、堅韌不屈的戰鬥意志。經過長期鍛鍊、可以培養人們勤奮、刻苦、果敢、頑強、虛心好學、勇於進取的良好習性和意志品德。

三、武術賦予青少年七種力量和素質！

武術訓練的價值：透過嚴格的武術鍛鍊來達到精神上的修煉，使人戰勝自我，克服自身原來的懶散、膽怯、懦弱、自卑、消極等缺點，培養積極進取、頑強拼搏的精神以及堅韌不拔、自強不息的意志品質。

1.專 注

武術獨特的訓練方法能令孩子在訓練中不知不覺地養成專注的習慣，尤其是武術實戰，能充分調動孩子與生俱來的好勝心和榮譽感以及自我保護意識，不知不覺中養成了專注的習慣。

2.目 標 之 上 意 識

我們將教會孩子從一開始就要做個有目標的人，用目標來激勵訓練、檢測訓練的效果，對比自身的進步和變化，從而明白優秀和平庸的差距，並將這種目標至上(有明確具體的目標並願為實現目標而努力)的方法推廣到我們的學習和生活中去。因為我們明白：傑出的人是因為他們隨時清楚自己有明確具體的目標，而平庸的人是因為他們從來沒有意識到自己的學習生活是否還有目標。

3.觀念的力量

從小培養的觀念影響一個人的一生，而且觀念是一種非常頑固的東西。所以樹立一種奮發向上的觀念等於給孩子一件最強大的武器一一因為這是一種無堅不摧的力量，訓練將給孩子形成一種觀念：只要我全力以赴地去做，我就一定能做到!

4.習慣的力量

習慣是一種讓你不需要思考就作出決定和立即採取行動的力量，一種讓你在不知不覺中就把學習和工作做好的力量，一種視困難和挫折為平常事的力量。成功是一種習慣，失敗也是一種習慣一一習慣導致了我們的成功或失敗，習慣無孔不入：從日常起居作息到對待困難和挫折的態度等等，無一不是習慣左右了我們的思維和言行，從而導致了不同的人生結局.

5.個性的力量

堅韌、自強的個性能造就一個人未來的成就和社會地位，成功的人總是給人一種堅定的印象，其實每個人身上都具備良好的潛力，只不過沒有發掘出來罷了。

6.訓練的力量

每個人都可以透過訓練(學習)改變自己，只要知道自己的目標是什麼，總可以找到相應的訓練方法，使自己具備相應的成功素質。

7.立即行動的力量

成功都是因為我們想到了並且立即全力以赴地去做了，失敗都是因為我們只是想而沒有去做，或者做得不夠多、不夠好。訓練要求您想到了就要馬上運用，否則武術實戰中無論你想到千招萬招，如果不用出來，等於一招也沒有。

——所以，武術訓練旨在從小培養孩子們學會樹立每個階段的目標、良好的習慣、堅強的個性、奮鬥的觀念、勇敢嘗試等幾種成功者必須具備的素質。

總之武術進校園大有可為！

武術等傳統教育進校園是必然的趨勢，就看領導層的決心遲早問題。

一、目前全國的體育中考分數普遍在50分，雲南中考體育提至100分,與語、數、英並列，其中語文、數學、英語、體育各100分；物理50分；政治、歷史、生物學各40分；化學、地理各30分；音樂、美術、勞技各20分；資訊10分。

二、福建將太極拳納入高考必考內容。

三、在很長一段時間，我們的體育是競技體育為主導，一切以奧運會為最高賽事，所有運動目標向奧運會看起，以奧運會的成績為最高政績。現在奧運會華人已經舉辦過奧運會，也拿過金牌榜第一，中國有許多的世界第一，高鐵，經濟，製造業，公路等等，體育已經不是為了改變東亞病夫的形象而進行的運動。很長一段時間舉國體制進行培育運動，把幼小的兒童終身承包制進行培育，這種方法已經有些過時了。現在要把體育作為綠色產業在發展，拉動經濟內需。看看歐洲的體育發展，科比的死亡，NBA的賽事，都說明體育的凝聚力，商業價值。

四、奧運會有很多專案，中國隊也很強，但沒有一個專案是華人發明的專案，跆拳道，空手道，都進入了奧運會，而他們的母體---武術，卻還在奧運會之外，這是很讓人丟臉哦。

五、競技武術套路已經走到一個衚衕裡了，沒有了群眾的參與，已經變成少數的人的運動。

六、推廣自己民族的軟文化，武術是運動很好的一種形式，武術是中國文化的縮影。

七、過去社會的穩定性不夠，武術容易形成幫派，小團體，現在應該是不會了，所以武術是到了放開的時候了。

這個可以有。

現在的孩子大多溫室裡的精心培育的，缺乏鍛鍊，要麼就是小胖墩，要麼就是豆芽菜，身體素質差，性格脆弱，抗打擊能力弱。 特別是男孩子缺少應有的陽剛之氣，缺少果斷、勇敢，敢於冒險，勇於擔責的品質。 與教育和長期缺乏室外鍛鍊有關。

學校應增加體育課，加強對孩子意志品質培養。現在的孩子，在全家人愛的包圍下，還動不動就自殺，缺少吃苦耐勞，堅韌頑強的品質。

武術是中國傳統文化。學習武術，不僅強身健體，磨鍊孩子的意志品質，培養孩子的進取精神，對提升國民的身體素質，及奮發向上的民族精神，都有積極意義。

“少年強，則中國強”。

不要忘了被稱作“東亞病夫”的恥辱。

戲曲、中醫、武術都在忙著進校園，弘揚傳統文化當然很有必要，但必須科學有效，措施得當，不能硬推進去，吹吹打打一陣之後就不知所措了。

中小學生應當加強體育鍛煉，那麼武術是最好的選擇嗎？是必要的選擇嗎？當然，有條件的學校可以開設武術選修課或興趣班，循序漸進就好，如果強行鋪開，師資、場地、器材等都很難保證。

武術本是技擊術，學習難度很大。再看看當今武林，招搖撞騙的大師們壞了武術的名頭，掄王八拳的戰鬥風格著實沒有什麼說服力。再說了，中考要考體育，七十分呢，還是練鉛球和跳遠靠譜。

健全的心智跟身體運動方面的訓練密不可分，人本身的智慧、感知力、共情力、分析能力……並不是說像學校分不同課程一樣是分為幾個不相干的部分，而是有密切聯絡。體育運動做不好的人，你可以看看，長大後的成就很有限。

這個問題迫在眉睫，看看日本人民如何訓練幼兒院小孩就明白了。現在學生體質下降厲害，肥胖問題，挑食偏食，在中小學引進武術運動我大力支援。

中小學生體育就不應該被放下，別說武術了，就是足球.籃球.乒乓球.排球等一些專案都應該抓起來，現在的孩子都成書呆子了，沒有了朝氣蓬勃的精神氣。中國的武術更應該抓起來，從小學做起，孩子從小要接受全面的教育。

應該加強更多的體育運動，提早發現體育苗子，重要是增強人民體重，因為現在各家長都只注重課外的各種功課的補習，回校了老師們也注重學習成績，學生們就少了愛好，身體嬌嫩，遇事群體合作差都體現出來。

不僅是體育，傳統文化理應成為華人的必修課武術、圍棋、詩歌、典籍、中醫.....都應該而且必然應該出現在校園。做就要做紮實，而不是搞形式主義！1.傳統文化應該成為納入中高考；2.傳統文化應成為學校必修課；3.國家要有統編教材；4.適當內容與學科進行整合。例如：文化典籍應成為語文課重要的組成部分；武術納入體育學科；中醫納入生物學科；詩詞歌賦納入語文、音樂學科；中國傳統哲學、傳統倫理道德納入思想品德學科、周髀算經等納入數學學科。讓華人從小就沉浸在國學之中，才能更好的樹立文化自信！

我是支援的，執行起來可能有些難。練武需要不怕吃苦而且需長期堅持。現在都是獨生子女，都是家裡的小皇帝，都是溺愛出來的，受點委屈就不幹了，老師還能體罰。時間長了也就沒人去練習了。