家長都希望孩子優秀，經常鼓勵孩子進步，但是鼓勵孩子是一門學問，家長方法用得不對，效果就不好。有的家長天天說同樣的話“孩子，好好學習吧，爸媽以後全靠你了”，這不是鼓勵，是嘮叨，不但沒效果，還會讓孩子反感。究竟應該怎樣鼓勵孩子才有效果呢？總結多年的教子經驗和對家庭教育的研究，我認為，鼓勵孩子要注意六 點：

一、要正確歸因。孩子有了成績，家長不要歸因是他聰明，而要歸因是他努力。歸因他聰明，容易造成孩子驕傲自大，歸因他努力會讓孩子認識到一切事情只要努力就能成功，實際是鼓勵孩子繼續努力。

二、要因材施教。要根據孩子的不同情況，區別使用教育方法：對性格懦弱的孩子，你要教他學得勇敢外向，對性格強悍的孩子，你要教他學得謹慎內斂，對一貫粗心的孩子，你要讓他懂得細節決定成敗，對謹小慎微的孩子，你要讓他學會顧大局忽略小節。得這也是兩千年前中國思想家、教育家孔子“因材施教”的教育理念。

三、別好大喜功。有的家長總想讓孩子一下子優秀起來，希望自己的孩子遠遠超過別人，這是不明白教育規律的表現。孩子的成長、進步不是一下子就能實現的，要讓他一點點來，鼓勵孩子每天進步一點點。不積跬步，哪能成千裡？

四 、做到及時反饋。家長要善於發現孩子的進步、發現孩子的成績，並給與及時反饋、及時肯定、及時讚揚，哪怕是一點小小的進步和成績，你都不要熟視無睹、無動於衷。讓孩子也看到自己的進步，找到繼續前進的動力。

五、別拿攀比當鼓勵。有的家長習慣拿自己的孩子和別人的孩子比，說“你看你們班的誰誰學習多好，經常考班級第一，你也向他學學”，“鄰居孩子誰誰學彈琴彈得多好，你咋做不到呢？”，家長本意是鼓勵孩子向人家學習，可是卻傷害了孩子。以己之短比人之長，這不是鼓勵，是攀比，是抱怨！

六、別拿“老黃曆”鼓勵孩子。有的家長總拿自己當年的成功教育孩子，特別是爺爺奶奶們，給孩子講自己當年如何戰勝貧困，努力奮鬥，最終脫穎而出的故事，希望以此激勵孩子努力。這是沒有用的！孩子會想：你們出生在貧困的時代，貧困是你們奮鬥的動力，而我現在已經不貧困啦，為什麼再去努力奮鬥？所以，上一輩的成功史對孩子幾乎沒有任何說服力。

所以，家長們，鼓勵孩子是一門學問，要講究藝術性，要摸透孩子的心理，用對方法，才能讓你的孩子一步步變優秀。

這幾句話都是有另一層含義的，不如我細細解說一番。

1、你今天過得開心嗎？

是指讓父母多和孩子進行溝通，現在的爸媽一回到家，跟孩子說話都是從今天有沒有聽老師的話，到作業做完了沒有啊快去做作業結束話題，其實這算不上是有效的和孩子的溝通，還會讓孩子誤會你對他的要求只是作業和學習好，所以我們還是鼓勵家長找一個單獨的時間，來和孩子溝通，和他做朋友，聊一聊今天上學都發生了什麼有趣的事情，增進彼此之間的感情。

2、別怕，你肯定能行！

家長要多鼓勵孩子，因為他們年紀太小很多事情都是未知的，會引起恐慌和害怕，希望各位家長不要老是罵孩子：“你膽子怎麼那麼小！”其實大人也有害怕的時候，不必去指責他們，而是給他們提供一些機會，讓他們從克服困難中得到自信心。

就是讓孩子知道父母是愛自己的，即使是孩子做了一些非常讓父母生氣的事情，他們都是包容的心態去迴應，這個會讓他們想到自己的父母，其實人都是當了父母之後才發現父母的辛苦和難過，這個當父母的體驗會讓很多人在為人父母之後才懂得了自己的爸爸媽媽，原諒和接受爸爸媽媽的不完美，其實是由孩子延伸過來的，所以其實父母也要感謝自己的孩子，讓自己能得到一些不錯的思想昇華。

4，成績不重要，重要的是你努力了

關心孩子的成績無可厚非，但把關注點只放在成績上，忽略了孩子也需要遊戲需要美好的童年回憶，就不值得了。父母應該明白，成績只是學習結果而已，不代表以後的成長之路跟成績一樣非常的棒，而是通過儘自己最大的努力的來的成績才最珍貴。

5.你是媽媽的驕傲

中國父母不擅長誇獎孩子，凡是在孩子做得好的情況下，父母在心裡肯定了他們，但說出口的話總是變味了：“下次要再繼續努力，不要太驕傲啦！”

所以很多孩子都迷失在尋找父母肯定的路上一去不復返，做事畏首畏尾沒有自信心，其實孩子是需要鼓勵的，多鼓勵多讚美會讓他們更加具有正能量，說不定哪一天真的成為了你心中的驕傲呢？！

原來，這樣的鼓勵和讚揚孩子都是錯的，趕快來看看你是不是這樣做的！

這面的案例，如果你是家長會怎麼做？

麗薩的書寫很糟糕，爸爸開始每天晚上指責麗薩的作業馬虎、字跡潦草。有一次麗薩想表達對老師的喜歡，就寫了一張邊條，爸爸提醒她應該簽上她的名字，但是麗薩卻說，“老師一看字寫的這麼差，就知道是我寫的”。

爸爸被震驚了：孩子已經接受自己書寫差這個事實了！爸爸開始改變，學習讚揚孩子。剛開始的時候真是困難，看著孩子扭扭捏捏的字還要讚揚，甭提多難受了。

如果是我們，會怎麼樣？趕緊給孩子報個書法班？

案例中的爸爸沒有，而是從那時起不再責備麗薩了，爸爸開始去發現麗薩作業中寫的較好的一行、一個詞、哪怕一個字母，然後評論一下，幾個月後，麗薩的書寫竟然取得了不小的進步。這就是讚揚的力量。

但是，讚揚和鼓勵並不是說個“你真棒”“我為你驕傲”就行了，還是一起來看關於讚揚的注意事項，看看你平時是不是也犯了這些錯誤：

1.家長的讚揚要適合孩子的年齡和能力。

有一位媽媽學習了讚揚方法，回到家對著正在寫作業的女兒讚揚：“哇，我的寶貝女兒，你竟然自己在寫作業”。女兒白了她一眼，沒搭理她，為什麼？要知道，她的讚揚對於她12歲的孩子來說，跟羞辱沒有什麼太大區別。所以，讚揚要注意切合孩子的年齡和能力。

2.避免觸及孩子過去的弱點或失誤。

“你終於能按照正確的方法演奏完這首曲子了”和“你把這首曲子演奏的有力量、有節奏、我真得很喜歡”，這兩句讚揚有什麼不同？

第一句觸及了孩子過去的弱點，引發的是孩子的消極情緒，第二句不但是讚揚，而且還有了具體的描述和自我感受的表達，顯然會對孩子有激勵作用。

3.過渡讚美可能會擾亂孩子自己做事的積極性。

“你真是個天才的演奏家，你應該到人民大會堂去演奏！”這樣的讚揚孩子會相信嗎？不相信那又有什麼作用呢？

我們一起來看一下讚揚孩子的過程中經常出現的問題：

1.脫口而出的“太棒啦”“真好！”。這類讚揚因為缺乏描述性而被我們定義為錯誤讚揚，因為缺乏具體描述，缺乏誠意，而且也無法給孩子具體方向的引導，往往引起孩子敷衍或者反感。但是，如果你衝口而出這些讚揚也沒關係，因為只要你是真誠的，孩子會感覺到你的熱情和感受，這種讚揚就會起作用。

2.孩子做了該做的事情怎麼讚揚？“你表現真好！”“終於像樣了！”這些話都帶有一定的打擊性。家長可以直接說出自己的感受，比如在郊遊時孩子沒有搗亂，就直接說“我今天玩得真高興”。

3.“我真為你感到驕傲！”很多時候這是長輩的一種讚揚，但實際上，這句話也轉移了孩子的主動責任，可以轉變為“這真了不起，你一定為你自己感到驕傲”

回答就到這裡，不知道對你是否有啟發？

特別強調一點，每一個孩子都是獨一無二的，都是最優秀的！就像是上沒有完全相同的兩片樹葉一樣，世界上也沒有完全像同的兩個孩子！所以說，作為父母老師要想讓孩子變的優秀，一定要從客觀實際出發，因材施教，多鼓勵，多引導，少批評，孩子才會變的越來越優秀！

首先，一定不要拿著自己的孩子和別人家的孩子做不合理的比較。比如，自己的孩子學習成績沒有別人家的好，父母就老是說你看誰誰家的孩子學習多好啊，你怎麼這麼笨？久而久之，兒子就會產生自卑逆反心理，覺得在你眼裡就是不喜歡他，瞧不起他，讓他越來越自暴自棄！因為也許你的孩子學習成績不如別人，可音樂，體育，動手能力等或許比別人強！所以說要多發展孩子的優點與特長，才能因材施教，才能讓孩子更優秀更自信！

第二，一定不要給孩子定過高的目標。比如你的孩子學習成績平時在20名左右，那麼你要和他一起分析原因，下一次考試能前進1到5個名次就不錯，如果你一下子讓他考到前三名，只能讓他望而卻步，沒有信心！

還有就是當孩子失敗的時候，要告訴他失敗乃成功之母，只要總結經驗教訓，不放棄努力總能成功，而不是一味指責奚落！

總之，孩子的成長過程需要家長耐心的多鼓勵多引導，要培養孩子積極向上的心態，樹立孩子的自信心，孩子才能在成長的道路上越來越自信！越來越優秀！

引導孩子學會與人交往

交往是人們實現合作與溝通的前提。不會與人交往的人，在社會上很難受到別人的歡迎的，而一個不受歡迎或不被他人接納的人，也是根本不可能取得成功的。因此，父母應當充分認識到讓孩子學會交往的重要性，從小的時候就要鼓勵孩子與同學朋友積極交往，從而為孩子的健康成長和將來走上成功之路打下一個堅實的基礎。我想以後面對孩子，我應該這樣跟他們說：“要學會感恩，應當感恩父母，感恩社會，更應該感恩自己成長過程中所有關心自己的老師們，沒有她們的辛勤培育，哪能有你這麼快的進步呢！受人滴水之恩，當以湧泉相報。”

從小家裡長輩都是誇別人家孩子好，來激勵我，說著說著我自己都認為東西總是別人的好。但我對自己孩子的鼓勵從不吝嗇……孩子3歲，無論做什麼都渴望我的表揚！例如孩子自己去尿尿，就要實際性的對他自己事情自己做的態度進行鼓勵，別總是“你好棒，你好厲害”……讓孩子沉浸在莫名的自豪感中。

鼓勵孩子要到點上，還可以增強孩子這方面的自信心，有些孩子不愛吃飯，越罵越不吃，反而大人換一種方式的鼓勵，他會覺得心裡舒暢，吃飯是件多幸福的事兒……

都說父母是孩子第一位老師，而且是一輩子的老師。父母，在孩子眼裡，有很大的影響，你的所做所謂，會直接影響到孩子。做為孩子得，父母，又是老師，我們要對孩子，有一顆包容，寬厚，理解，愛心！多去鼓勵孩子，少去批評孩子，這裡鼓勵孩子，有很多種方式，但我個人不建議，給孩子買零食吃，做為鼓勵他，讓他變優秀的獎勵，我對孩子得鼓勵，就是每天讓他幫助我幹家裡，她能幹的家務，又不會累到，做為獎勵，我會跟她，一毛錢，或五毛錢，時間長了，也讓孩子學會攢錢，也會幫助我幹活，現在我姑娘，比以前懂事很多，會幫我幹很多的活，

親人只有一次的緣分，無論這輩子我和你還會相處多久，都請你好好珍惜共聚的時光。

有的路，既然是自己選擇，就別怕遠。在人生的這條路上，一路前行，我希望，你能始終是個讓人感到溫暖的人，想一棵樹，根深深地扎進泥土裡，枝丫努力的伸向天空 活的堅韌而自由。

很多事，不是你拿出天使的心，就能換回天使的待遇。但是，我希望，你永遠不要在還可以付出的時候選擇放棄。很多事，都不會在你決定放棄之前真正結束。任何時候面對任何困難，都不要失去希望，因為你永遠不會知道，明天會有怎樣的驚喜。

人生沒有如果，只要結果。別因為後悔而難過，更不要等你真正改變了以後，才說你開始懷念以前的自己。

我是來學習的 我孩子現在快三歲了 我感覺吧 現在的孩子跟咱小時候不一樣了 根本碰不得 四老的寶貝啊 我跟她媽倒是總憋著抽她…孩子都是好孩子 家長的教育方法很重要 千萬不能一味的泡在蜜罐裡 一定要掌握好度 鼓勵是必要的 多給孩子樹立自信 但不盲目

雖然目前我還沒有小孩，但我也是從孩子過來的，我覺得對於父母要多點表揚、多點肯定，要讓孩子學會選擇，而非讓孩子學會接受，所以對於孩子的教育以及如何讓孩子變得更加優秀，個人覺得應從小培養孩子選擇能力

誇獎孩子也是獎方法的。要誇孩子努力而非聰明。誇聰明，孩子只會停在當下，因為當下的他是最聰明的；而誇努力，孩子會爭取將來。

只有在平和的狀態下，父母才能發現隱藏在孩子“錯誤”背後的脆弱以及引發錯誤的真正原因。

同時，平和也有助於與孩子建立情感連結。讓親子關係由對抗走向合作。這有利於當孩子進入青春期後，父母對於孩子在情緒上的疏導。

這似乎是很多家庭中父母對孩子的表達，而越這樣說，孩子就越沒自信，並在不斷的自我否定中逐步變成了父母口中說的那個樣子。而其實你只是想說“這個方法似乎行不通。不過，我們可以嘗試如下這個方法，或許能成，要不試一下？”您看，是不是這樣說孩子更好接受些？用肯定的陳述式語氣而非疑問、感嘆、祈使或是反問。家長有時需要幫助孩子發現問題，而非指責或漫罵，讓孩子自己認識到問題的本質，從而自行獲得解決問題的金鑰匙。

我們剛剛說，孩子的自信心需要被保護，那孩子要不要經歷挫折呢？答案自然是肯定的。當孩子面對困難時，應該怎麼辦？有時候我們會混淆一個概念，那就是這個事情孩子不感興趣和當孩子遇到了困難。當孩子有做不到的事情，我們可能會告戒孩子“做不到沒關係，因為你本就不善長”。這樣孩子就會認為我做不到不是因為能力短板，而是因為我不善長。並且不善長不感興趣的事情我可以放棄。這是非常糟糕的。面對困難，有畏難情緒是正常的，這時不要去勸退，更不要打壓，而要鼓勵孩子去面對困難，嘗試去解決它，即使失敗了，也是一次保貴的人生經歷。

當真的失敗了，父母可引導孩子分析原因，並正確評估失敗對後續活動的影響及解決策略，協助孩子走出困境。這比獲得一次成功還要珍貴。

正確的開啟方式是，您可以說，“你的行為我十分不喜歡，但爸爸媽媽還是愛你的”。否定行為而非人格。

如何鼓勵孩子讓孩子變得優秀？很簡單

先讓自己變得優秀，這個優秀是廣義的，並不是僅僅是指你要出人頭地、名利雙收。

讓自己變得優秀，首先就是把對孩子的期望值和要求施加在自己身上，看看自己能做到幾分。

你期待孩子成為怎樣的人，你自己先成為這樣的人。

這樣做最大的好處是：

1、把注意力轉化到自己身上，對孩子的期望值就會慢慢變得合理，對待孩子也會更有平常心。

2、自己變得優秀的過程中，你整體的思維，視野格局，行為規範都會有所提升，變得更好，而這些更好的受益者，首先就是你的孩子。

3、所有的焦慮都是因為自己不夠強大 ，如果你變得強大了，那麼育兒路上那些技巧層面的打轉，坐井觀天似的擔憂，以及外界紛紛擾擾的資訊，對你來說可能就完全不是一個事了。

一句話，先把自己安頓好，培養好，再去想如何培養孩子。

榜樣父母的力量一定是大於保姆父母和警察父母的。

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