正好新班馬上開始，可以回答這個問題。班級文化可以分為兩部分，一部分是實文化，也就是教室內外設定的文化牌、標語、花卉等，一般是班訓、班規、激勵語等，裝飾出本班獨特的文化氛圍；第二就是心文化，主要透過班主任的個人理念，透過主題班會、班級活動等讓孩子們所具有的心理認同，這種心理認同能塑造出集體榮譽、團隊精神和個人成長與集體成長相融合、相輔相成的班群精神。

什麼是班級文化？

班級文化是指一個班級的團結理念和凝聚力所在，是班級內部形成的共同理想、精神風貌和行為準則的總和，是班級的靈魂，是校園文化的基石。

作為班主任可以從以下幾點進行班級文化建設：

1、設計寓意深刻的班徽，制定含義雋永的班訓、團結向上的班風、激情洋溢的班歌、開拓進取的班級精神、奮發圖強的班級目標等。

2、加強班級環境文化建設。教室做到淨化、綠化、美化。

3、加強班級制度文化建設。制訂班級公約、一日常規、班級目標等。

4、加強精神文化建設。策劃班報和創辦班級刊物，辦好圖書角，辦好主題黑板報，給學生增添課外知識。利用班級宣傳欄，表揚班級內各種先進事蹟等。定期舉辦詩歌朗誦會，讀書報告會，演講會，辯論會等。

5、定期組織主題班會，創造學生積極參與班級活動的機會。

6、民主選舉班幹部，讓學生選出自己喜歡的負責人，提高學生參與班級活動的積極性。

7、設立班級活動專案，組織班級外出活動。參觀工廠、軍營、農莊，定期到德育基地開展實踐活動。

8、抓教師及班主任自身素質建設，營造一個民主平等、友愛和諧的師生關係。堅持“愛”字當頭，“情”字相融，“誠”字相伴。

根據我多年的工作經驗，我認為班級文化首先應該從孝道文化做起，從思想上淨化他們的靈魂。從拋棄現在家庭社會給他們造成的自私的負面影響，才能讓他們團結一致，尊老愛幼。達到班級凝聚力的結果。