國家應該借這次疫情，關閉所有校外補習班（特長除外）。首先，補習機構非常簡陋，通風不好，人員複雜……

當斷不斷，必有後患！

疫情的影響褪去後，毫無疑問線下課外輔導還繼續是主流，線下課程有很多線上課程不具備的條件跟優勢。

此次疫情幾乎影響了各行各業，線上教育機構是極少數沒受到疫情影響的行業，那麼線上教育機構是否意味著在疫情以後就會爆發式增長，是否意味著線下機構就會大規模滑坡。我的觀點是不會，理由有以下幾點:

1、線上教育是基於線下課程停課的情況下才發展起來的，假如線下課程沒有影響就不會有當前這麼火爆。

2、疫情之後，相信大多數被線上搶去的線下課程又會迴歸。因為是疫情導致線下課程不能進行的根本原因，而不是家長願意讓孩子上線上課程。

3、不能否認此次線上教育的火爆褪去之後對線上課程也會有一定的促進作用，估計應該有50%以上的增長，當然它繼續是作為線下輔助的這樣一個角色發揮作用，所以線上課程增加50%不代表線下課程就會減少50%。當然線下課程肯定多少有一些影響。我認為至少在5－10內線上課程不會超過線下課程。

估計會有很多家長著急，認為進度趕不上，會給孩子報班。其實家長不要有無謂的焦慮，學校會兼顧好教與學，會讓學生學得了學得好。

疫情之後，我認為不會有太多的人去上課外輔導班。因為在疫情期間，教育部實施停課不停學的方案。全國各地的學生都在線上上課，雖說有的老師在網際網路方面不是很精通，但是不影響他們在教育方面的專業知識。上午講新課，下午答疑，解決孩子們的疑慮和不懂的問題。還有就是各個品牌的線上教育平臺的免費公開課，講解風趣，幽默讓孩子玩樂中掌握了許多重要知識點和一些課外拓展的知識。孩子學會掌握了就沒必要去課外的補習班了。但也不排除一些不自律，不聽老師話的學生，沒在家學習掌握好老師知識點，在復課後跟不上課程節奏，而上課外輔導班的情況。疫情就算結束也要保持疫情期的一些習慣，出門戴口罩，勤洗手，講衛生，儘量少去或不去人多的地方，避免不了要做好自我防護和消毒。

完成課內的作業

就算符合教學大綱的要求了

課外補習有時是必要的

補充校內學習環境的認知缺失

學習真實社會環境中的互動方式

在疫情期間和以後

最大的影響

是集體性面對面的學習方式趨少

網際網路教學補課機會增多

但是有一種能力要加強

搜尋什麼，如何搜尋，如何甄別，如何吸收……

課外補習會有，但一定在安全後才能夠去。這要看家長自己的意願了。也要根據當地疫情的輕重來決定。選擇規範的線上教育也是一個補習的途徑。有需要也要家長自己決定誰也做不了主對嗎？疫情面前，生命最重要。

應該還會有不少，如果說之前只有一部分的家長給孩子們報網課，那麼這次疫情原因超長的寒假也讓全國所有的孩子們和家長們徹底體驗了一把線上教育！那真是五花八門，說什麼的也有，更有甚者家長苦不堪言，還有各種抱怨聲不斷，對孩子眼睛不好啊還有，有這家長玩手機都沒有孩子技術好，上課期間分屏，看別的，所以家長們必須全稱陪伴，孩子畢竟是孩子，自律得好孩子又有幾個？更何況長時間看手機對孩子的眼睛確實有害！所以面對面和課堂教育不可缺，上了老師丟一個粉筆頭就能把走神的孩子拉回來！網課呢！一個平臺，一個班，更有甚者直接錄好看回放，不能說不好，這隻能針對非常自律得好孩子，和能全程角度的好家長！不適合於大部分的孩子！

疫情過後，到補習班學習的人肯定不少，因為疫情的耽誤，許多家長都耽心孩子學習跟不上，家長們一定會讓孩子報名去補習的。

很多人會去。因為長期以來家長已把課外輔導當成依託。認為只有參加輔導孩子的學習才能達到家長所要的效果。

突如其來的疫情打亂了家長送孩子上補習班的計劃。已經急不可奈了。沒必要那麼緊張。現在的教材內容不多，相對也不深。只要孩子認真學習可輕鬆拿下。

至於延遲開學，我不知道南方，北方正常情況下都是3月1日開學。不能晚太多。家長沉住氣，別給孩子造成太大壓力。

這要看具體情況，對於低年級孩子來說，託管班還是家長首選，經過這麼久停工停學，不管家長是打工的還是當老闆的，都迫切需要重拾工作，努力把損失補回來，那麼沒有精力照顧孩子的家長會增多，低年級孩子在家上網課效果不好，開學後，學校進度會加快，所以上線下輔導班孩子會增多。對於高年級孩子來說，初三高三也是個增長項，畢竟考個好成績，才能進入好學校，綜上所述，不管託管班，還是提成績的課程班，都會熱起來。